摘要： 作业要求一 2 课上疑点：讨论查阅分析 struct sk{int a; char str)}p; p->str++ 中的++ 加向________?答：加向str。作业要求二 (一)查找书籍中最高价及最低价 1 .设计思路 （1）按照题目所给要求首先建立所需的结构体类型。（2）先输入要比较的书籍本 阅读全文

摘要： 一、学习内容总结 1、.指针的数据类型是指它所指向的内存空间的数据类型。当指针步长自加的时候，是根据所指向的内存的数据类型来确定的。指针变量可以存放根基类型数据的地点，也可以存放数组、函数以及其他指针变量的地点。通过指针和数组的学习我发现我对C语言有了更多的了解·，希望通过这段时间对指针的学习可以让 阅读全文

摘要： 1、当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？ 你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？ 为什么？ 1、当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？ 你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？ 为什么？ 因为 阅读全文

摘要： （一）. 1.实验代码 2.设计思路 第一步：用int函数定义i，n，swap和array数组； 第二步：用scanf函数定义n，使用for循环和scanf函数输入数据，循环n次； 第三步：当i<二分之n时，运用for循环进行首尾交换； 第四步：再用一个for循环，输出后面的数字。 3.程序框图 4 阅读全文

摘要： （一） 1. 2.设计思路 （1） 第一步：定义i，N，x=1,sum; 第二步：用scanf函数固定N； 第二步：运用for循环，运行sum=sum+x*i*1.0/(2*i-1)； 第四步：输出sum的值。 （2）程序框图 3.遇到的问题 如图上图先打i++，再打i<N，结果运行不出来，运行结果 阅读全文

摘要： PTA 第一题： (一). 错误类型1. 错误原因：逗号的位置放错了。 二.正确运行截图 三.实验设计思路 （1）.定义ab，用scanf函数定义ab。 （2）.定义浮点数c，并对c进行计算。 （3）.用if else判断c的范围，并输出与其范围对应得回答。 四.程序框图 第二题： (一)· 错误类 阅读全文

摘要： 要求二. 题目（一）. 1.实验代码 #include <stdio.h> int main()<br>{ float x; float y; scanf("%f",&x); if (x!=0) y = 1.0/x; else y=0; printf("f(%.1f) = %.1f",x,y); r 阅读全文

摘要： 课题一.提出一个技术问题，能得到怎样的回答，这取决于挖出答案的难度，同样取决于你提问的方法，如果你有值得反复咀嚼玩味的好问题，可以提高理解力，而且通常会暴露以前从没意识到或者思考过的问题，那么就会有人很乐意的来回答问题， 当提出问题的时候，首先要说明在此之前自己做了些什么，这样可以让别人很快的明白自 阅读全文

摘要： 题目一. (一). （1） （2）. 设计思路： 第一步：定义自变量A B C。 第二步：使用scanf函数，输入自变量A B。 第三步：点击运行即可看到下图结果。 （3） （4）.操作过程中遇到的困难：没有。 （二）. （1） （2）.实验设计思路： 第一步：基本框架之下定义整数型变量a、b、c、 阅读全文

摘要： 课题一. 提出一个技术问题，能得到怎样的回答，这取决于挖出答案的难度，同样取决于你提问的方法，如果你有值得反复咀嚼玩味的好问题，可以提高理解力，而且通常会暴露以前从没意识到或者思考过的问题，那么就会有人很乐意的来回答问题， 当提出问题的时候，首先要说明在此之前自己做了些什么，这样可以让别人很快的明白 阅读全文