摘要： 2019年春季学期第二周作业基础作业请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入：请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出在不删除原有文件内容的情况下，将 阅读全文

摘要： 7-1 查找整数 （10 分） 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出X的位 阅读全文

摘要： 7-1 抓老鼠啊~亏了还是赚了？ （20 分） 某地老鼠成灾，现悬赏抓老鼠，每抓到一只奖励10元，于是开始跟老鼠斗智斗勇：每天在墙角可选择以下三个操作：放置一个带有一块奶酪的捕鼠夹(T)，或者放置一块奶酪(C)，或者什么也不放(X)。捕鼠夹可重复利用，不计成本，奶酪每块3元。聪明的老鼠呢？它们每天可 阅读全文

摘要： 7-1 币值转换 （20 分） 输入一个整数（位数不超过9位）代表一个人民币值（单位为元），请转换成财务要求的大写中文格式。如23108元，转换后变成“贰万叁仟壹百零捌”元。为了简化输出，用小写英文字母a-j顺序代表大写数字0-9，用S、B、Q、W、Y分别代表拾、百、仟、万、亿。于是23108元应被 阅读全文

摘要： 7-1 打印沙漏 （20 分） 本题要求你写个程序把给定的符号打印成沙漏的形状。例如给定17个“*”，要求按下列格式打印 ***** *** * *** ***** 所谓“沙漏形状”，是指每行输出奇数个符号；各行符号中心对齐；相邻两行符号数差2；符号数先从大到小顺序递减到1，再从小到大顺序递增；首尾 阅读全文

摘要： 简单回顾一下这一学期，是既短暂又充实的，这一学期敲下的代理不下千行，但真正全是自己想出的而没有对照书籍的却没有多少。我感觉写代码之前还是要先理解代码的意思，要不然看着书上的代码对着敲也并不会有什么收获，等于白用功。所以我觉得理解代码也是挺重要的。我感觉在以后的学习中一定要多动手打代码，多看书拓展自己 阅读全文

摘要： 我是一个比较内向的人，平时喜欢一个人待着，不喜欢去喧闹的地方，所以平时的爱好就是听听歌，看看书，下下棋。个人从初中就从计算机比较感兴趣，高考后也不知道选什么专业，便凭着自己的兴趣选择了计算机科学与技术，刚上大学感觉还是不适应，与自己想象的不一样，但自己做出的选择是不会后悔。对于自己的人生目标也不会为 阅读全文

摘要： 从幼儿园到现在我有过许多老师，但对我影响最大的还是小学，初中，高中的班主任。其中小学的班主任是一个中老年男老师，他对我们要求严格，同时也很严厉，这样也就把我们管教的很老实，避免了一些同学走向歧途，也让我不再调皮。而到了初中我换了个女班主任，一开始很不适应，但女老师相比男老师更加细心认真，慢慢的也喜欢 阅读全文