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这个作业属于的课程 |
第十一周编程总结 |
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我在这个课程的目标是 |
学习递归函数和用递归进行程序设计 |
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这个课程在哪个具体方面帮我实现目标 |
通过汉诺塔问题学习递归在实际问题的作用 |
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参考文献 |
<<C语言程序设计>> |
汉诺塔是一个源于印度古老传说的益智玩具。据说大梵天创造世界的时候做了三根金刚石柱子，在一根柱子上从下往上按照大小顺序摞着64片黄金圆盘，大梵天命令僧侣把圆盘移到另一根柱子上，并且规定：在小圆盘上不能放大圆盘，每次只能移动一个圆盘。当所有圆盘都移到另一根柱子上时，世界就会毁灭。
请编写程序，输入汉诺塔圆片的数量，输出移动汉诺塔的步骤。
输入格式
圆盘数 起始柱 目的柱 过度柱
输出格式
移动汉诺塔的步骤
每行显示一步操作，具体格式为：
盘片号: 起始柱 -> 目的柱
其中盘片号从 1 开始由小到大顺序编号。
输入样例
3
a c b
输出样例
1: a -> c 2: a -> b 1: c -> b 3: a -> c 1: b -> a 2: b -> c 1: a -> c
1）.实验代码
#include<stdio.h> void hanio (int n, char a, char b, char c); int main (void) { int n; char a,b,c; scanf("%d %c %c %c",&n,&a,&b,&c); hanio (n,a,c,b); return 0; } void hanio (int n, char a, char b, char c) { if (n==1) printf ("1: %c -> %c\n",a,c); else{ hanio (n-1,a,c,b); /将a柱上n-1个圆盘通过c柱过度以移到b柱上/ printf ("%d: %c -> %c\n",n,a,c); /将a柱上的第n个圆盘移到c柱上/ hanio (n-1,b,a,c); } }
2)设计思路
3）本题做对过程碰到问题及解决办法
开始对汉诺塔问题不太明白，便看了书并参照245页的程序进行了编写，但后来发现有许多的不同，在输出格式和目的柱上出现了错误。改正之后，编程软件上输出结果正确，但pta上答案错误，耽误了许多时间，后来将hanio (n,'a','b','c')改为
正确截图
以上图片来自新浪微博。
本题要求你实现一个稍微更值钱一点的 AI 英文问答程序，规则是：
- 无论用户说什么，首先把对方说的话在一行中原样打印出来；
- 消除原文中多余空格：把相邻单词间的多个空格换成 1 个空格，把行首尾的空格全部删掉，把标点符号前面的空格删掉；
- 把原文中所有大写英文字母变成小写，除了
I； - 把原文中所有独立的
can you、could you对应地换成I can、I could—— 这里“独立”是指被空格或标点符号分隔开的单词； - 把原文中所有独立的
I和me换成you； - 把原文中所有的问号
?换成惊叹号!； - 在一行中输出替换后的句子作为 AI 的回答。
输入格式：
输入首先在第一行给出不超过 10 的正整数 N，随后 N 行，每行给出一句不超过 1000 个字符的、以回车结尾的用户的对话，对话为非空字符串，仅包括字母、数字、空格、可见的半角标点符号。
输出格式：
按题面要求输出，每个 AI 的回答前要加上 AI: 和一个空格。
输入样例：
6
Hello ?
Good to chat with you
can you speak Chinese?
Really?
Could you show me 5
What Is this prime? I,don 't know
输出样例：
Hello ? AI: hello! Good to chat with you AI: good to chat with you can you speak Chinese? AI: I can speak chinese! Really? AI: really! Could you show me 5 AI: I could show you 5 What Is this prime? I,don 't know AI: what Is this prime! you,don't know
本题做对过程碰到问题及解决办法
本题没有做出来，根据题目的规则将其中的条件逐一用程序实现，再将它们组装成一个程序。用这个方法编程很复杂，我尝试编写了前面几个条件的程序，但将它们综合在一起便出现了错误，而且太多的字符也容易搞混，后来上百度查找了这题，结果也没怎么看懂，所以也就没有复制粘贴了，打算再仔细研究下，毕竟题目难在代码长和变量多，需要时间解决。
预习作业
第十二周的教学内容是：第十一章 指针进阶
请大家查阅资料，思考如下问题：
请举实例解释以下几个概念：数组指针，指针数组，指针函数，函数指针，二级指针，单向链表。（无实例不给分）
请用自己的理解回答。如果有引用他人的文字，请一定要标出出处（使用Markdown的链接方式）。
数组指针:是指向数组地址的指针, 比如: int (*p)[5]; p即为指向数组的指针;
指针数组:是数组元素为指针的数组, 如int *p[3],定义了p[0],p[1],p[2]三个指针,本质为数组。
指针函数：是指带指针的函数，即本质是一个函数，指针函数一定有“函数返回值”，而且，在主调函数中，函数返回值必须赋给同类型的指针变量。如float *find(float(*pionter)[4],int n)；
函数指针:函数指针是指向函数的指针变量，赋给函数指针的函数应该和函数指针所指的函数原型是一致的；int (*ptr)(int, int);
二级指针:是指向指针的指针，用于存放二级指针的变量称为二级指针变量．如int i ; int*pi=&i; int*ppi=&*pi;
单向链表:
1，什么叫单向循环链表。单向循环链表是指在单链表的基础上，表的最后一个元素指向链表头结点，不再是为空。
2，由图可知，单向循环链表的判断条件不再是表为空了，而变成了是否到表头。
3，链表的结点表示
1 struct LNode
2 {
3 int data;
4 struct LNode * next;
5 };
6 typedef struct LNode * linklist
4，单向循环链表的操作集合，仍是defs.h里的操作集合，这里就不给出了。
5，单循环链表的初始化操作。示意图
实现：
1 #include"defs.h"
2
3 void InitList(linklist *L) //改变尾指针
4 {
5 *L = (linklist)malloc(sizeof(struct LNode)); //分配头结点
6 if (*L == NULL) //分配失败
7 exit(0);
8 (*L)->next = *L; //指针域指向它本身
9 }
链接：https://www.cnblogs.com/rookiefly/p/3451310.html
作业评价
本周题目难度很大，在参照书上代码并与队友讨论的基础上完成了第一题，后面的一题尝试了多次还是没有做出来，更别说后面的挑战题了，题目难是事实，但自己不行是主要原因，要加油呀。
结对编程
本周我和结对的队员在一起进行了编程，在书上列子的基础上两个人在一起讨论第一题的解决方法，但第二题过于复杂没能解决。结对编程能使两个人沟通起来，得到1+1>2的效果，但也要在两个人相互配合，一起努力，这次还不错，希望下次有更好的表现。
学习进度条
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周 |
这周所花的时间 |
代码行 |
学到的知识点 |
遇到的问题 |
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第二周 |
8h |
51 |
文件指针的定义 |
指针的具体用法 |
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第三周 |
12h |
74 |
二维数组的定义和用其编程 |
如何使用指针对二维数组进行处理。 |
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第四周 |
12h |
98 |
利用数组对一组数进行排序 |
把一些简单的问题复杂化，不能找到最佳的方法。 |
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第五周 |
10h |
125 |
综合利用指针和数组解决问题 |
指针在编程中的作用 |
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第六周 |
12h |
150 |
学习指针的定义和作用 |
指针在问题中如何体现出简便 |
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第七周 |
10h |
128 |
学习指针和数组的关系 |
什么时候该用指针 |
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第八周 |
13h |
167 |
学习字符指针和字符串处理函数 |
内存动态分配的用法 |
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第九周 |
12h |
135 |
学习结构的使用 |
如何综合使用结构和指针 |
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第十一周 |
12h |
148 |
学习递归函数 |
如何利用递归函数进行程序设计 |
