这个作业属于的课程 |
第六周编程总结 |
我在这个课程的目标是 |
学习二维数组和指针 |
这个昨天在哪个具体方面帮我实现目标 |
学习指针的用作用和用法并解决问题 |
参考文献 |
C语言程序设计 |
函数fun的功能是:求两数平方根之和,作为函数值返回。例如:输入12和20,输出结果是:y = 7.936238。
函数接口定义:
double fun (double *a, double *b);
其中 a
和 b
是用户传入的参数。函数求 a
指针和b
指针所指的两个数的平方根之和,并返回和。
裁判测试程序样例:
#include<stdio.h>
#include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例:
12 20
输出样例:
y=7.94
1).实验代码
#include<stdio.h>
#include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}
double fun (double *a, double *b) { double y; y=sqrt(*a)+sqrt(*b); return y; }
2)设计思路
3)本题做对过程碰到问题及解决办法
本题没有遇到问题。
正确截图
读入n个整数,调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。
输入格式:
输入有两行: 第一行是n值; 第二行是n个数。
输出格式:
输出最大值和最小值。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如:
5
8 9 12 0 3
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如:
max = 12
min = 0
1).实验代码
#include<stdio.h> void max_min(int *p,int n,int *max,int *min); int main() { int i,n,max,min; scanf("%d",&n); int a[n]; for(i=0;i<n;i++) scanf("%d",&a[i]); max_min(a,n,&max,&min); printf("max = %d\nmin = %d",max,min); return 0; } void max_min(int *p,int n,int *max,int *min) { int max1=*p,min1=*p; int i; for(i=0;i<n;i++) { if(*(p+i)>max1) max1=*(p+i); if(*(p+i)<min1) min1=*(p+i); } *max=max1; *min=min1; }
2)设计思路
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1581747/201904/1581747-20190405152538450-444836514.png)
3)本题做对过程碰到问题及解决办法
在自定义函数声明没有加分号,后面又要加分号。
正确截图
为一维数组输入10个整数;将其中最小的数与第一个数对换,将最大的数与最后一个数对换;输出数组元素。。
函数接口定义:
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
三个函数中的 arr
和n
都是用户传入的参数。n
是元素个数。
input函数的功能是输入 n
个元素存到指针arr
所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr
所指向的一维数组中的最大值和最小值,其中最小的数与第一个数对换,将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素,每个元素输出占3列。
裁判测试程序样例:
#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
max_min(a,10);
output(a,10);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例:
5 1 4 8 2 3 9 5 12 7
输出样例:
1 5 4 8 2 3 9 5 7 12
1).实验代码
void input(int *arr,int n) { int i; for(i=0;i<n;i++){ scanf ("%d",&arr[i]); } } void max_min(int *arr,int n) { int i,t,*min,*max; min=max=&arr[0]; for(i=0;i<n;i++) { if(*min > arr[i]) min = &arr[i]; } t = arr[0]; arr[0] = *min; *min = t; for(i=0;i<n;i++) { if(*max < arr[i]) max=&arr[i]; } t=arr[n-1]; arr[n-1]=*max; *max=t; } void output(int *arr,int n) { int i; for (i=0;i<n;i++) { printf("%3d", arr[i]); } }
2)设计思路
3)本题做对过程碰到问题及解决办法
在输出结果的格式中使用了空格,导致出现了格式错误,后再助教的提醒下使用了“%3d”的输出格式。
正确截图
思考题
1.简单地说指针就是指向变量和对象的地址,平时使用的别的变量(指的指针变量以外的变量),就是用变量名字代表了它所在的空间,本质还是到这个地址去访问;而用指针变量访问,就是直接访问这个空间了,因此更高效。
可以大大提高传送数据的效率。
2.指针所占用的空间与指针指向的内容和内容的大小无关,在不同的操作系统及编译环境下,指针类型所占用的字节数是不同的
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作者:cooloyty
来源:CSDN
原文:
作业评价
本次作业并没有太大的难度,在结对编程时就完成了俩道题。预习题也就是编写函数,但挑战题还是没能完成。
结对编程
本周我和结对的队员在一起进行了编程,完成了俩道题。俩个人在一起讨论能有不一样的思路,不一样的解决方法,也能通过对方了解自己的不足,更好的完善自己。但两个人有时也会限制自己或者对方的思路。
学习进度条
周 |
这周所花的时间 |
代码行 |
学到的知识点 |
遇到的问题 |
第二周 |
8h |
100 |
文件指针的定义 |
指针的具体用法 |
第三周 |
12h |
120 |
二维数组的定义和用其编程 |
如何使用指针对二维数组进行处理。 |
第四周 |
12h |
134 |
利用数组对一组数进行排序 |
把一些简单的问题复杂化,不能找到最佳的方法。 |
第五周 |
10h |
125 |
综合利用指针和数组解决问题 |
指针在编程中的作用 |
第六周 |
12h |
120 |
学习指针的定义和作用 |
指针在问题中如何体现出简便 |