2019春第五周作业

第五周作业
deadline: 2019-03-29(周五) 23:00
本周教学目标:
通过案例“判断回文”,帮助学生掌握字符串的基本概念及使用方法,重点理解字符串与一维字符数组的区别、字符串的存储以及字符串的操作方法。通过重点分析进制转换的实现,使学生能正确使用字符串进行程序设计。

第四周预习作业
统计一行文本的单词个数
代码:

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
  int count,i,m;
  char str[100000];
  gets(str);
  m=strlen(str);
  if(str[0] ==' ')


  count=0;
  else
  count=1;
  for(i=0;i<m-1;i++)
  {
    if(str[i] == ' ' && str[i+1]!= ' ')
      
  count++;
  }
  printf("%d\n",count);
  return 0;
  
}

设计思路:

遇到的问题:不知道gets(),strlen()的用法导致答案错误,还有if语句条件那错了几次

解决方法:先看书但没解决,再和小伙伴讨论,看了下小伙伴代码,上网搜了gets()和strlen()的用法

第五周预习题:
2-1
下列语句定义 x 为指向 int 类型变量 a 的指针,正确的是(b)。 (2分)

int a, *x = a;

int a, *x = &a;
int *x = &a, a;
int a, x = a;

int *p 的含义是 (d)

A.p是一个指针, 用来存放一个整型数
B.p是一个指针, 用来存放一个整型数据在内存中的地址
C.p是一个整型变量
D.以上都不对

2-3
如果有定义:int m, n = 5, *p = &m; 与m = n 等价的语句是 (b) 。 (1分)

A.m = p;
B.
p = *&n;
C.m = &n;
D.m = **p;

2-4
变量的指针,其含义是指该变量的(b )。 (1分)

A.值
B.地址
C.名
D.一个标志

2-5
有如下程序段

int p,a=10,b=1;
p=&a; a=
p + b;
执行该程序段后,a的值是 (b)

A.12
B.11
C.10
D.编译出错

2-6
对于下列程序,正确的是(b) 。 (2分)

void f(int *p)
{
*p = 5;
}
int main(void)
{
int a, *p;

  a = 10;
  p = &a;
  f(p);
  printf(“%d”, (*p)++);

  return 0;

}
A.5
B.6
C.10
D.11
作者: 张泳
单位: 浙江大学城市学院
2-7
执行如下程序段,打印输出的内容是: (c)

include <stdio.h>

void fun (int c, int d) {
c++;
(
d)++;
}
int main ( ){
int a=5, b=9;
fun(a, &b);
printf("%d, %d", a, b);
return 0;
}
A.5, 9
B.6 10
C.5,10
D.6, 9

基础作业
英文单词排序
代码:

#include<stdio.h>
#include <string.h>
#include<stdlib.h>
 int main(void)
{
	FILE*text=fopen("C:\\新建文件夹\\heyong.txt","a+");
    char str[20][10],t[20],str1[10];
    int j,i,n=0;
    while(1)
	{
    	fscanf(text,"%s",&str1);
    	if(str1[0]=='(')
	    {
    		break;
    	}
        else
		{
    strcpy(str[n],str1);
    n++;
    }
    }
    for(i=0;i<n-1;i++)
    	for(j=0;j<n-i-1;j++)
	    {
    if(strlen(str[j])>strlen(str[j+1]))
		    {
    strcpy(t,str[j]);
    strcpy(str[j],str[j+1]);
    strcpy(str[j+1],t);
        }
        }
    for(i=0;i<n;i++)
	{
		
   fprintf(text," %s ", str[i]);
   printf(" %s", str[i]);
   fclose(text);
    }
}

设计思路:
图片有点长分两次截屏

遇到的问题:编译错误

解决方法:这个只能看书了啊,再熟悉了文件一下,输入输出那丢了文件名,改一下就可以了

挑战题思路:要用到二维数组,如果二维数组不规则要用maxsum.exe /a ,maxsum.exe /h ,maxsum.exe /v 函数来进行相关运算,如果数组过大,可能会导致数的溢出,输入文件参数要小心,但尽管输错也不会导致程序崩溃

心得:这次编程题量很足,也复习了学过的知识,也预习了将要学的知识,还有些扩展知识,关键还有结对编程中和小搭档的讨论,感觉收获还是有点丰富的
所花时间:大概两三天
代码行数:近70行

posted @ 2019-03-29 20:48  贺勇  阅读(185)  评论(2编辑  收藏  举报