C语言程序设计第五次作业——循环结构(1)
一 改错题
输出华氏摄氏温度转换表:输入两个整数lower和upper,输出一张华氏摄氏温度转换表,华氏温度的取值范围是{lower,upper},每次增加2℉。计算公式如下:
c = 5×(f-32)/9
其中,c表示摄氏温度,f表示华氏温度。
输入输出样例1:
Enter lower:32
Enter upper:35
fahr celsius
32 0.0
34 1.1
输入输出样例2:
Enter lower:40
Enter upper:30
fahr celsius
源程序(有错误的程序)
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int fahr , lower, upper; /* fahr表示华氏度 */
double celsius; /* celsius表示摄氏度 */
printf("Enter lower:");
scanf("%d",&lower);
printf("Enter upper:");
scanf("%d",&upper);
printf("fahr celsius\n"); /* 显示表头 */
/* 温度转换 */
for (fahr = lower , fahr <= upper, fahr ++) ;
celsius = 5 /9 * (fahr - 32.0);
printf("%3.0f %6.1f\n", fahr, celsius);
return 0;
}
错误信息一:
错误原因:
for里面的语句应该用分号隔开而不是逗号
改正方法:
将逗号改为分号
错误信息二:
输出结果错误。
错误原因:
for后面的是两条语句,应该用大括号括起来;for语句后面没有分号
改正方法:
将在for后面的语句用大括号括起来;删除for语句后的分号。
错误原因二:
在开始 fahr 被定义为 int类型函数,但输出是使用了%3.0f,
改正方法:把%3.0f改为%3.0d
错误原因三:
温度的计算公式错误
改正方法:
将celsius = 5 /9 * (fahr - 32.0)改为celsius = 5* (fahr - 32.0) /9
错误原因四:
for循环的条件有问题
改正方法:
fahr应该每次加2而不是加1
最终正确:
二 学习总结
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,num,odd,even;
odd = 0;
even = 0;
for(i = 1; i <= 10;i++)
{
scanf("%d",&num);
if(num % 2 == 0)
{
even++;
}
else
{
odd++;
}
}
printf("%d %d",even,odd);
return 0;
}
详细描述程序的执行过程,即说明程序的每一步是执行的哪条代码,执行顺序如何。循环需描述前两次循环和最后一次循环的详细执行过程。最后说明程序实现的功能是什么。
第(1)步:定义函数类型。
第(2)步:声明变量i,num ,odd ,even。
第(3)步:给代码赋初值0。
第(4)步:给i赋值=1。
第(5)步:输入第一个数,判断是奇数还是偶数。
第(6)步:如果是偶数就 even++;如果是奇数就odd++;此次循环结束。
第(7)步:一直循环直到满足结束条件。
第(8)步:当i=11时结束循环。
第(9)步:给出奇偶数个数,并输出。
最后程序实现的则是输入的10个数中,奇数个数和偶数个数各有多少个。
2.增量运算符
(1)运行下面程序,结果是什么?增量运算符在单独使用时,前缀和后缀形式有区别吗?
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j;
i = 2;
j = 2;
i++;
++j;
printf("i = %d\n",i);
printf("j = %d\n",j);
return 0;
}
运行结果:
第一条语句的执行过程是先输出i=2的值 再进行i+1
第二条语句的执行过程是先进行j+1在输出j
说明了在输出时前缀形式和后缀形式是有区别的。
3.有些循环语句后面有{},有些没有,有些语句有缩进,运行下面的四个小程序,运行结果有什么不同?循环体的认定与缩格形式是否有关?与{}是否有关?那么,应该如何正确判断一个循环语句中的循环体?下面的程序中,哪几种格式是正确的缩进格式。
(1)
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("*");
printf("\n");
return 0;
}
运行结果:
(2)
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("*");
printf("\n");
return 0;
}
运行结果:
(3)
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("*");
printf("\n");
}
return 0;
}
运行结果:
(4)
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("*");
}
printf("\n");
return 0;
}
运行结果:
1.循环体的认定与缩格形式是否有关?
由1 2可知无关
2.与{}是否有关?
由2 3可知有关
3.循环体中若没有加括号则只会执行第一条语句。一个循环语句中的循环体必须全部用大括号括起来才会被正确识别,除非循环体中只有一条语句。
我认为3 4是正确的。
4.对其他你认为需要进行总结的内容进行总结。
想要掌握好循环结构,多练习是必不可少的。要通过自己的练习找出自己的缺点和不足。
可能自己作对的题目,答案也可能是不完美或可以更简单的,要多检查,找出简单的方法来。
三 实验总结
1.求奇数分之一序列前N项和
(1)题目:本题要求编写程序,计算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N项之和。
输入格式:
输入在一行中给出一个正整数N。
输出格式:
在一行中按照“sum = S”的格式输出部分和的值S,精确到小数点后6位。题目保证计算结果不超过双精度范围。
(2)流程图
(3)源代码:
#include<stdio.h>
int main()
{
int N;
double i,sum=0;
scanf("%d",&N);
for(i=1,sum=0;i<=N;i++)
{
sum=sum+1/(i*2-1);
}
printf("sum = %.6f",sum);
return 0;
}
(4)实验分析
int型和double型要区分好。
(5)本题PTA提交列表
3.奇偶分家
(1)题目:
给定N个正整数,请统计奇数和偶数各有多少个?
输入格式:
输入第一行给出一个正整N(≤1000);第2行给出N个正整数,以空格分隔。
输出格式:
在一行中先后输出奇数的个数、偶数的个数。中间以1个空格分隔。
(2)流程图
(3)源程序:
#include<stdio.h>
int main()
{
int N,a=0,b=0,i,c;
scanf("%d",&N);
if(N == 0)
{
printf("%d %d",a,b);
}
else
{
for(i=1;i<=N;i=i+1)
{
scanf("%d",&c);
if(c%2 == 0)
{
a = a + 1;
}
else
{
b = b + 1;
}
}
}
printf("%d %d",b,a);
return 0;
}
(4)实验分析
刚接触循环结构不太熟悉,for语句内写错。
(5):本题PTA提交列表:
5.统计字符
(1)题目:
本题要求编写程序,输入10个字符,统计其中英文字母、空格或回车、数字字符和其他字符的个数。
(2):流程图:
(3):源程序:
#include <stdio.h>
int main()
{
int letter=0,blank=0,dight=0,other=0,i=0,n=0;
for(i=1;i<=10;i++)
{
n = getchar();
if((n>='A' && n<='Z') || (n>='a' && n<='z'))
{
letter++;
}
else if(n==' ' || n=='\n')
{
blank++;
}
else if(n >='0' && n<= '9')
{
dight++;
}
else
{
other++;
}
}
printf("letter = %d, blank = %d, digit = %d, other = %d",letter,blank,dight,other);
return 0;
}
(4)实验分析
问题1:没有考虑到需要用到字符型变量
解决办法:添加字符型变量char c
(5)本题PTA提交列表:
7.交错序列前N项和
(1)题目:
本题要求编写程序,计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和。
(2):流程图:
(3)源程序:
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main()
{
int i=1,N=0;
double sum=0,t=0;
scanf("%d",&N);
for(i=1;i <= N;i++)
{
t=pow(-1,i-1 ) * i/(2*i-1);
sum+=t;
}
printf("%.3f",sum);
return 0;
}
(5)本题PTA提交列表:
四 博客互评
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