有志者、事竟成,破釜沉舟,百百二秦关终属楚;苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

拂晓犬吠

学习中遇到困难是很正常的事情,不要苦恼,不要气馁,恰恰相反,应该兴奋,因为又学到知识了,需要不断提高自己应对问题和解决问题的能力和信心。

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摘要: 如果你能够将脑中存储的大量概念和方法都内化为组块模型,那么发散模式的轻声耳语就会为你指出通往正确答案的路途,而且发散模式还能用新方式连接起两个或以上的组块,帮你解决不同以往的难题。 大部分难题(数学)都是由直觉解决的,而直觉需要的是创造性的发散模式发挥作用。 阅读全文
posted @ 2019-01-24 14:17 ID拂晓犬吠 阅读(142) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 其实努力的过程,并不是很难。 请专注于你正在钻研的部分。你会发现,一旦把首个问题或概念存入脑中的图书馆,不管存入的是什么,第二个概念进入脑中就变得容易一些。第三个同样不会太难。不是因为这些问题本身简单,而是随着你的努力,这一过程变得更轻松了。 搭建组块的资料库的过程,也是训练大脑的过程。 你的大脑不 阅读全文
posted @ 2019-01-24 14:10 ID拂晓犬吠 阅读(149) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 最初把概念打包成组块时,工作记忆会被先前的零碎内容塞满。刚开始学习解决问题的时候,整个工作记忆都会投入这一过程,大脑中错综复杂地纠缠在一起的连接。 一旦你对某个概念或方法的认识变得流畅,并把其囊括到一个单元组块里,概念组块形成,它只会占用工作记忆的一个小部分。组块活动一开始,你会感到脑中的联结更加轻 阅读全文
posted @ 2019-01-24 10:48 ID拂晓犬吠 阅读(529) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 在学习中进行回想,让大脑提取关键概念,而非通过重复阅读被动地获取知识,将让你更加集中高效地利用学习时间。 下一次 重读开始前的 间隔时间才是这件事真正有效的部分。利用 重读间隔中 进行的回想,训练了你的大脑。 同理独立解决家庭作业,这样能保证学习材料在你脑中留下更深刻的印象(也是一种回想方式),让你 阅读全文
posted @ 2019-01-22 16:37 ID拂晓犬吠 阅读(187) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 课堂中学到的一个概念和能用概念解决一个实际问题,完全是两码事,这也正是一名普通学生和一位老练成熟的科学家及工程师的不同之处。 就我所知,要实现概念到应用的飞跃,唯一方法就是不断地运用概念,直到其变成自己的第二天性,就可以像使用工具一般信手拈来了 阅读全文
posted @ 2019-01-21 12:16 ID拂晓犬吠 阅读(216) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 别扔了太久之后才去练习回想,那样你每次都得从头开始巩固概念。特别是对初次学到、还颇有挑战性的知识,最后是24小时内就和它们亲近一下。 阅读全文
posted @ 2019-01-21 12:15 ID拂晓犬吠 阅读(126) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 做标记前,要先训练自己找到主要观点,并把所做标记数量降到最少。在留白区域记下总结好的关键概念。 阅读全文
posted @ 2019-01-21 09:32 ID拂晓犬吠 阅读(199) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 快速浏览章节,或去听一场条理清晰的演讲,都能让你获得宏观图景。它会指引你看到自己构建的组块在宏观图景中的位置。 要最先了解重点概念和要点,它们往往是一位合格老师的关键教学部分或是书籍的章节大纲、流程图、表格,或思维导图的核心内容 阅读全文
posted @ 2019-01-21 09:30 ID拂晓犬吠 阅读(136) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 大多数学生不断重复阅读笔记或课本,却很少有人在学习时进行自我测验或做提取练习。 当书本(或谷歌)摆在眼前时,大脑会产生错觉,以为学习材料也同样存入了大脑,可这只是小和尚念经。看书毕竟比回想简单多了,学生因此执迷于自己的错觉,坚持低效率的学习方式。 如出一辙的是,学生也常误以为重新读一遍面前的教材就能 阅读全文
posted @ 2019-01-21 09:28 ID拂晓犬吠 阅读(241) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 只有用对了学习策略,求知心才不会落个竹篮打水一场空。 阅读全文
posted @ 2019-01-21 08:59 ID拂晓犬吠 阅读(166) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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