代码改变世界

java动手动脑 6

2015-11-12 22:14 by 无邪, 111 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:1.可以使用instanceof运算符判断一个对象是否可以转换为指定的类型。publicclassTestInstanceof{publicstaticvoidmain(String[]args){//声明hello时使用Object类,则hello的编译类型是Object,Object是所有类的父... 阅读全文

大道至简第七第八章读后感

2015-11-11 13:45 by 无邪, 149 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:大道至简第七第八章读后感 “王不如远交而近攻,得寸,则王之寸;得尺,亦王之尺也。”——《战国策.秦策》 此话说的是大王您还不如和远方的国家结盟,而进攻近距离的国家,这样得到一寸的土地是大王您的,得到一尺也是大王您的一尺.(就是说一尺一寸的土地只要攻下了就是大王的),现在舍弃近的而进攻远的,不是错误... 阅读全文

大道至简第六章读后感

2015-11-09 17:35 by 无邪, 110 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要: 阅读全文

java动手动脑 5

2015-11-07 14:21 by 无邪, 104 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:1.运行TestInherits.java示例,观察输出,注意总结父类与子类之间构造方法的调用关系修改Parent构造方法的代码,显式调用GrandParent的另一个构造函数,注意这句调用代码是否是第一句结论:通过super调用基类构造方法,必须是子类构造方法中的第一个语句。2.创建“不可变的类”... 阅读全文

java动手动脑 4

2015-11-02 14:37 by 无邪, 110 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:随机生成10个数,填充一个数组,然后用消息框显示数组内容,接着计算数组元素的和,将结果也显示在消息框中。设计思路;用Random生成1000以内随机数,依次存入数组中,输出随机数加法计算,以消息框形式输出。源代码;importjavax.swing.*;publicclassSum{publicst... 阅读全文

大道至简第五章读后感

2015-10-28 15:58 by 无邪, 152 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:大道至简第五章读后感 大道至简第五章说的是失败的过程也是过程,做项目从客户要求,到项目经理的理解和制定项目,再到团队的分工合作,到编程人员的加班加点的制作,中间的流程环节很多,相对应的信息流失的也越多,这就类似食物链,能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点,食物链传递效率为10%~20%... 阅读全文

java动手动脑 3

2015-10-24 17:50 by 无邪, 122 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:1.String.equals()方法的实现代码作用;用于判断两个变量是否是对同一个对象的引用,即堆中的内容是否相同,返回值为布尔类型方法;booleanb=obj1.equals(obj2);String类型比较不同对象内容是否相同,应该用equals,因为==用于比较引用类型和比较基本数据类型时... 阅读全文

大道至简第四章读后感

2015-10-20 22:12 by 无邪, 183 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:在文章开头运用寓言是大道至简的特色之一,第四章中开头引以“足下求速化之术,不于其人,乃以访愈,是所谓借听于聋,求道于盲。”——唐·韩愈《答陈生书》,这句话说的是您向我韩愈打听能够快速当官的办法,那就好比是问聋子听到的声音,向盲人问路一样,虽然言辞恳切,回答再多也不见得会得到帮助。 这是个比喻,向毫... 阅读全文

java动手动脑 2

2015-10-17 16:42 by 无邪, 111 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:类的初始化publicclassInitializeBlockClass{{field=200;}publicintfield=100;publicInitializeBlockClass(intvalue){this.field=value;}publicInitializeBlockClass(... 阅读全文

大道至简第三章读后感

2015-10-14 11:19 by 无邪, 236 阅读, 0 推荐, 收藏, 编辑
摘要:大道至简第三章读后感 前几章我们学习了大道至简的愚公编程的精义和李冰懒人的学习方法,今天我们学习大道至简第三章团队协作的管理。 一个和尚抬水吃,两个和尚担水吃,三个和尚没水吃的故事大家耳熟能详,三个和尚就已经是算是一个小小的团队了,在团队中就要拥有必要的信任,团结,互帮互助,同时也要有一个领导能力... 阅读全文