2020-2021-1 20201325 《信息安全专业导论》第八周学习总结

这个作业属于哪个课程	<班级的链接>（如2020-2021-1信息安全专业导论）
这个作业要求在哪里	<作业要求的链接>(如2020-2021-1信息安全专业导论第八周作业)
这个作业的目标	计算机科学概论第9章 并完成云班课测试，学习了一些小编程
作业正文	作业正文

教材学习内容总结

学习了面向对象分解的四个阶段，了解了每个阶段的功能和所起的作用，也区分了汇编器、编译器、解释器有什么不同和他们的作用，学习了命令式范型和声明式范型所包含的各范型，理解了它们的概念；区分了过程设计与面向对象设计的不同

教材学习中的问题和解决过程

（一个模板：我看了这一段文字 （引用文字），有这个问题 （提出问题）。 我查了资料，有这些说法（引用说法），根据我的实践，我得到这些经验（描述自己的经验）。 但是我还是不太懂，我的困惑是（说明困惑）。【或者】我反对作者的观点（提出作者的观点，自己的观点，以及理由）。 ）

• 问题1：在自己写伪代码进行实现链表的插入与删除的时候，对于一些符号有点摸不透
• 问题1解决方案：通过上网去搜索了解，和网课的学习知道了相关内容

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：对于自学python的时候，对一个文件把它拆成两个文件的拆开例如：对于我和一个客服的对话（Python出了点小问题，中文打印不出来，就用了乱打的字母表示对话）
  

然后我编写了一个代码：

但是我的确把它分成了三个文件，但是第三个文件里面的内容是空的，不知道该用什么方法去实现

还有感觉我编写的这个代码有点复杂，不简洁，不知道下一步该怎么做去实现简洁

• 问题1解决方案：网上说是可以定义函数来进行简洁，但是定义的过程看起来也很复杂啊？

其他（感悟、思考等，可选）

感觉这周python学的还不错，离目标越来越近了

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）
目标	5000行	30篇	400小时
第六周	400/1800	4/15	18/128
第七周	400/2200	1/16	20/148
第八周	300/2500	1/17	18/166