课堂作业
摘要：
1. 用户用你的程序读入一个数组文件 (就像我们以前做过的那样)，显示初始状态 (就像围棋打谱程序那样) 1.1. 用户也可以自行定义数组的大小。 2. 用户这时候有两个选择 2.1 按 单步执行 键, 在 GUI 看到你的程序是如何一步一步算出目前最大子数组的范围，当前计算到的临时子数组是在哪里， 阅读全文
posted @ 2019-04-25 20:23 宥宁 阅读(147) 评论(0) 推荐(0) 编辑
团队项目典型用户与用户场景分析
摘要：
典型用户分析： 1卖家：学校里需要出售二手物品的同学，比如大四快要毕业的学生 2买家：需要购买商品，但感觉没有必要购买新商品的同学 3浏览者：只浏览，不购买或出售的同学 4需要反馈的同学：宿舍等出现公共物品需要维修的同学 5管理员：管理软件各个部分的正常运行 6后勤人员：接受同学们的反馈信息，给予帮 阅读全文
posted @ 2019-04-25 19:14 宥宁 阅读(126) 评论(0) 推荐(0) 编辑
