第八周作业
本周作业头
| 这个教程属于哪个教程 | C语言程序设计II |
| 这次作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/3076 |
| 我在这个课程的目标是 | 动态内存分配、字符串处理函数 |
| 这个具体在哪个方面帮助我实现目标的 | 类似于输出学生成绩的应用 |
| 参考文献 | c语言程序设II |
基础题
题目6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s\n", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
1）实验代码
void f( char *p )
{
int i=0,k=0,m,t;
while(p[i]!='\0')
{
i++;
k=i-1;
}
while(m<=k)//进行字符转换
{
t=p[m];
p[m]=p[k];
p[k]=t;
m++;
k--;
}
}
2）设计思路
3）本题调试过程及解决办法
将if语句改为while语句正确
4）运行结果截图
题目6-3 字符串的连接 （15 分)
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s\n%s\n", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
abcdef
1）实验代码
char*str_cat(char*s,char*t)
{
return strcat(s,t);//直接返回连接函数
}
2）设计思路
3）本题调试过程碰到的问题及解决办法
本题可直接利用函数连接返回，无错误。
4）运行结果截图
题目7-1 输出学生成绩 （20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
1)实验代码
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main ()
{
int N,i,*p;
double sum=0,average,max,min;
scanf("%d",&N);
if((p=(int*) calloc(N,sizeof(int)))==NULL) //动态分配，指针p
{
printf("Not able to allocate memory.\n");
exit(1);
}
for(i=0;i<N;i++)
{
scanf("%d",&p[i]);
}
max=min=p[0];//初始值
for(i=0;i<N;i++)//进行求和
{
sum=sum+p[i];
if(p[i]<min)//求最小值
{
min=p[i];
}
if(p[i]>max)//求最大值
{
max=p[i];
}
}
printf("average = %.2lf\n",sum/N);//输出平均数
printf("max = %.2lf\n",max);//输出最大值
printf("min = %.2lf\n",min);//输出最小值
free(p);
return 0;
}
2）设计思路
3）本题调试过程碰到的问题及解决办法
答案错误，检查多写了一步scanf("%d",&N)，删掉正确。
4）运行结果截图
题目7-4 字符串排序 （20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
1）实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
int i,j;
char p[5][80],t[80];
for(i=0;i<5;i++)
{
scanf("%s",&p[i]);
}
for(i=1;i<5;i++)
{
for(j=0;j<5-1;j++)
{
if(strcmp(p[j],p[j+1])>0)//实现字符转换
{
strcpy(t,p[j]);
strcpy(p[j],p[j+1]);
strcpy(p[j+1],t);
}
}
}
printf("After sorted:\n");//输出n
for(i=0;i<5;i++)
{
printf("%s\n",p[i]);//输出元素
}
return 0;
}
2）设计思路
3）本题调试过程碰到的问题及解决办法
在开头顺手将指针那里的%s写成了%d，改正答案正确。
4）运行结果截图
预习题
题目7-3 计算平均成绩 （15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
1）实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
struct student //定义结构体，包含学号，姓名，成绩
{
char id[6];
char name[11];
float score;
};
int main()
{
struct student stu[10];
int i, N;
float sum = 0, average;
scanf("%d\n", &N);
for (i = 0; i < N; i++)
{
scanf("%s%s%f", &stu[i].id, &stu[i].name, &stu[i].score);//输入学号，姓名，成绩
sum += stu[i].score;
}
average = sum / N;
printf("%.2f\n", average);
for (i = 0; i<N; i++)
{
if (stu[i].score < average)//和平均数作比较
{
printf("%s %s\n", stu[i].name, stu[i].id);
}
}
return 0;
}
2）设计思路
3）本题调试过程碰到的问题及解决办法
无错误
4）运行结果截图
思想感悟
本周作业题目要多，但是前面几题的难度还好，有的题我们已经涉及过了，感觉下一章我们要学的结构挺有意思的。
结对编程感悟
每次的结对编程都差不多吧，都是可以让对方学到东西，从对方身上学到东西，发现自己的不足，多看书。
学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较的迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/11-3/17 | 八个多小时 | 35 | 预习了二维数组，利用二维数组解决实际问题 | 无 |
| 3/4-3/10 | 三个多小时 | 34 | 学会创建C语言中的文件，将我们所需的数据和打印出来的数据储存到文件中，学会如何将用户信息进行加密和校验 | 在用户信息·加密中，对低四位取反，高四位保持不变的操作不是很理解 |
| 3/18-3/24 | 七个多小时 | 137 | 二维数组的初始，选择排序，冒泡排序 | 无 |
| 3/25-3/31 | 七个多小时 | 82 | 判断回文，字符串，一维字符数组 | 英语单词排序那题还有一点点知识点没找好 |
| 4/1-4/7 | 六个多小时 | 83 | 理解变量，内存和地址之间的关系 | 预习了指针与调用函数的相结合，有点困难 |
| 4/8-4/14 | 五个小时 | 87 | 指针、数组和地址之间的关系 | 题目难度对我来说挺大的，很多东西还没搞懂 |
| 4/15-4/21 | 四个小时 | 137 | 动态内存分配，字符串函数 | 无 |
折线图
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