C语言I博客作业07
| 问题 | 回答 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9934 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握并熟悉C语言的运用 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 对代码编译更加熟悉，学习到了数组和switch语法，对for循环语句更了解 |
| 参考文献 | 《C primer Plus》《C语言程序设计》《CSDN》 |
1. PTA实验作业
1.1 计算天数
题目内容
1.1.1 数据处理
数据表达：用了整型变量year（表示年）, month（表示月）, day（表示天），其中switch中的变量是month-1
数据处理：当switch变量的值是case后面的数值时，从此case开始一直往下执行累加，直到break跳出语句，其中对于二月份后的月份，二月的天数如果是闰年则加29天，平年加28天
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2009/03/02 | 61 | 示例 |
| 2000/03/02 | 62 | 示例 |
| 2001/11/30 | 334 | 平年较大月份较后日期 |
| 2004/11/30 | 335 | 闰年较大月份较后日期 |
| 2019/02/21 | 52 | 二月底之前 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
- 答案错误：没有注意输入的格式是yyyy/mm/dd,直接scanf了yyyy mm dd,然后仔细对着题目要求改正了
1.2 整数的分类处理
题目内容
1.2.1 数据处理
数据表达：用了整型变量N,A2=0,i,max=0,count1，双精度浮点型变量A3=0,sum=0
数据处理：输入整数N,用int a[N]表示内含N个整型元素的数组，用for循环得出能被 3 整除的最大整数，再用if语句根据题目要求得出A2,A3，如果某个数字不存在，则输出none
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 8 5 8 7 6 9 1 3 10 | 9 3 6.5 | 示例 |
| 8 15 18 7 6 9 1 3 10 | 18 3 NONE | 示例 |
| 6 11 20 4 7 61 50 | NONE 3 27.0 | 没有A1 |
| 4 3 17 33 68 | 33 NONE 42.5 | 没有A2 |
| 4 3 12 22 16 | 12 2 NONE | 没有A3 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
- 格式错误：题目说输出 A1、A2、A3的值，其间以 1 个空格分隔，我在scanf和输出A2,A3时前面没有空格，我用编译器运行代码后发现输出格式没有空格，然后重新改正在里面加上空格就对了
2. 代码互评
7-10题
计科二班陈卓尧代码
计科二班邵泽玉代码
自己代码
不同：
陈卓尧：1.他把switch嵌套在if语句中，而我的if是在switch中case的语句段中
2.我用month-1表示switch的变量，他直接用月份表示
3.他用break结束语句，语句天数直接用所有天数，我前面一些没有用break终止，直接累加后面的值
邵泽玉：1.他最后if在整体天数上加1，我是在二月份用28天或者29天表示
2.他用break跳出语句，我用每个月天数累加
3.他声明了char字符
3. 学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 7天 | 39 | 学会用markdown语法写博客园，用PTA打代码 | 代码格式一无所知 |
| 第二周 | 6天 | 60 | 下载编译器，学到了提问的智慧 | 对编译器还是不了解 |
| 第三周 | 3天 | 121 | 分段函数的表达，if-else语句的用法 | 对各语法还是不了解，数学库函数有太多不知 |
| 第四周 | 3天 | 77 | for循环语句，累加计算 | 对各语句还是不熟练 |
| 第五周 | 4天 | 82 | 函数题，自定义函数，while循环语句 | 不明白函数题的写法，有些数学题是真的难 |
| 第六周 | 4小时 | 120 | 学会了数组，对for循环有了进一步了解 | 思维容易混乱，不知道该怎么去顺解题思路和答案想不全面 |
| 第七周 | 2小时 | 112 | 学会了switch语法，对数组运用更进一步 | switch语法还是不熟练，有些看得懂但是自己想不到怎么写 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
本来觉得这次作业会和定义函数那次作业一样让人绝望，但是实在觉得不能什么都不懂的就复制粘贴，于是便向同学请教了一下switch的用法和一些自己不能够明白的意思，同学也很耐心的帮我讲解于是我便明白了，第一题看懂后，后面把第二题现在手机上尝试了一次，当能够运行时便在PTA上打了出来，最难的是第四题，以我自己的能力是很难做出来的，我在CSDN上找到了原题，又看了下同学的代码，在一行一行看懂之后，才在PTA上做，听课的时候switch语法是没怎么明白的，不过在询问同学并看懂了或许是适合我的一种学习方法，希望自己以后做作业可以积极一点，客服惰性，在课堂作业学到东西的同时，自己翻阅资料学习更多。
