C语言I博客作业04

问题	答案
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9770
我在这个课程的目标是	学会并熟悉运用C语言
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	进一步学会了数据处理，PTA使我学会了for语句
参考文献	《C Primer Plus》《C语言程序设计》

1. PTA实验作业

1.1 求平方与倒数序列的部分和

题目内容：本题要求对两个正整数m和n（m≤n）编写程序，计算序列和m^{​2+1/m+(m+1)}2+1/(m+1)+⋯+n^2​​+1/n。

1.1.1 数据处理

数据表达：用了整形变量m、n，双精度浮点型变量sum、s。
数据处理：使用了for循环语句，输入两个数m,n，循环执行从m到n累加循环式S=m^2+1/m.

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5 10	355.845635	样例数据
7 10	294.478968	较小的两个数
365 800	154844310.786710	较大的两个数
7 700	114578363.679010	一小一大的数

1.1.4 PTA提交列表及说明

1. 编译错误：只给m赋值，忘了需要输入两个正整数m,n,改成了scanf(“%d %d”,m,n)
2. 编译错误：没有用数学式函数，应该用pow(m,2)来表示m的平方
3. 编译错误：s变量定义错误，应该是双精度浮点型，我定义成了整型

1.2 求交错序列前N项和

题目内容：本题要求编写程序，计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和。

1.2.1 数据处理

数据表达：使用整形变量n、i、flag、a，作为输入数据，使用了双精度浮点变量sum、s用来储存数据
数据处理：用flag表示符号，初始为正，找出循环规律s=flagi/(2i-1.0),从i=1开始，累加所有循环到n次

1.2.2 实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	0.917	输入样例
10	0.380	较小的数
500	0.392	较大的数

1.2.4 PTA提交列表及说明

1. 答案错误：公式s=flagi/(2i-1.0)中第二个乘号没打。

2. 代码互评

2.1 题目7-4

题目截图

2.1.1 同学代码

2.1.2 自己代码

不同点:

1. 她用了三个整形变量，我用了两个，其实就直接把m表示i了
2. 我用了数学格式函数pow,她直接用i*i表示平方

2.2 题目7-3

题目截图

2.2.1同学代码

2.2.2自己代码

不同点:

1. 我使用整型变量flag来表示正负，她直接在双精度浮点变量t公式定正负
2. 她用了余数表示，如果累加为偶数次，此项为负号，奇数次则为正
3. 循环累加的公式规律也不一样，但是是表达的同一个意思

3. 学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
第一周	7天	39	学会用markdown语法写博客园，用PTA打代码	代码格式一无所知
第二周	6天	60	下载编译器，学到了提问的智慧	对编译器还是不了解
第三周	3天	121	分段函数的表达，if-else语句的用法	对各语法还是不了解，数学库函数有太多不知
第四周	3天	77	for循环语句，累加计算	对各语句还是不熟练

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

本周主要学习了for循环语句。先定义变量，明白自己所需要求的值是执行几次累加。找到循环的规律，如果有需要递增或者变号的规律，那么也把规律一起加入循环的内容里，正负循环可以使用变量flag=-flag，flag初始值为1，也可以直接用公式表示。比如s是一个公式，打上s=-s也可表示正负变号。先在外面要记得定义累加初始值。

3.3.2 学习体会

对代码表示有了进一步的了解，但是有时候还是想不起来用数学库函数，所以有些题就有点在公式表达上卡住了。for循环也基本只能明白一点点，根据一些例题可以明白有哪些内容是需要加在循环体内的。无论做什么都要有清晰的头脑，可能是这次PTA题目相似度比较高，老师上课也讲过，所以没有花太多时间，有时候觉得，一次性过了是一件让人很开心的事情，就算是因为题目简单或者有例题，我还是觉得自己没有刚开始那么什么都不懂了。有些不会的还是会问同学，总有会的同学帮我解答，有同学还会找角度帮我分析，让我自己明白错误点在哪里，这样对我的帮助很大，我也会继续好学下去的！！！加油！