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个人信息

姓名:林思灵

学号:221801333

性别:女

邮箱:1390476733@qq.com

软工实践寒假作业(2/2)

软工实践寒假作业(2/2)

这个作业属于哪个课程 2021春软件工程实践S班
这个作业要求在哪里 软工实践寒假作业(2/2)
这个作业的目标 1.对《构建之法》有更深的理解
2.学习使用git以及github,指定属于自己的代码规范
作业正文 作业正文
其他参考文献 《阅读之法》

目录

《构建之法》的深入提问

Q1:
文字引用 王村的程序员果冻邀请邻村的姑娘小丽去听音乐会,但是果冻却迟到了,针对不同的层次,小丽会给出不同的反馈。
最外层:行为和结果 果冻你迟到了,让我很着急,我们现在进不了会场,错过了精彩的第一幕表演。
中间层:习惯和动机 果冻你又放我鸽子,你总是不重视我,让我等在外面,让我丢人!
最内层:本质和固有属性 果冻 你太自私了,心理都没有别人!你们男人没有一个好东西!
提出问题 虽然这个例子很生动形象地解释了评价别人的三种层次,但如果面对多样化反馈应该怎么处理呢?
比如我在玩的一种游戏会定期返厂一些限时物品,但当返厂物品很丑时,大多数玩家会表示不满.
他们的反馈很简单,就是想要好看的。当然也有喜欢这些物品的玩家,那我应该怎么根据这些反馈调整我的返厂计划呢
引用说法 在技术团队中,我们的反馈还是要着重于行为和结果,不要贸然深入到习惯和动机、本质。
除非情况非常严峻,需要触动别人内心深处,让别人悬崖勒马。
所得经验 可以从多个层次分析反馈,通过对反馈的分析改进
Q2:
文字引用 三明治有两块面包一块肉。
在表达观点时,先使用第一片面包:强调双方的共同点。团队共同的愿景,让对方处于一个安全的环境。
接着把建设性的意见加工成肉片:强调过去你做的不够,不过以后可以做的更好。
最后再来一片面包,呼应开头,鼓励对方把工作做好。
提出问题 三明治反馈法是向别人反馈,表达自己的观点,但我对这个方法的理解是,
它应该用于上级对下级,或者合作伙伴之间的方法,我想知道我的理解是否正确
引用说法
所得经验 可以在与同学,同事之间使用这种反馈方法,即不失礼又能起到很好的反馈效果。
Q3:
文字引用 初级软件工程师如何成长?
1、积累软件开发相关知识,提升技术技能(如对具体技术的掌握,动手能力)。
如:Java、C/C++、诊断/提高效能的技术,对某一开发平台的掌握等。
2、积累问题领域的知识和经验(例如:对游戏、医疗或金融行业的了解)
提出问题 第2点我不是很理解,这个的意思是需要多了解这些行业中的一些与软件相关的知识吗,
但这不是应该取决于我的工作方向吗,确定了工作方向我才能更多的去了解相关行业
引用说法
所得经验 其他的建议相当有效,当然这需要在不断的学习和实践中成长
Q4:
文字引用 现在明白了需要有职业道德和职业规划,但是不知道具体该如何进行规划呢?
1、考级之路(计算机职业资格认证考试和计算机程序设计能力考试)
2、大公司会为软件工程师的职业发展提供完备的规划和支持,参照着给自己制定计划即可。
3、邹欣老师也总结了一些好工程师的自我评价清单,可以根据这个清单进行自我评价,及时补充提高。
提出问题 有没有转行的选项,目前在我的理解中,软件工程师其实工作压力很大,我不确定等三十五岁之后还会不会选择这个行业,我只能在过程中选择是否考级等,选择是否放弃,这么想会不会太没有斗志了
引用说法
所得经验 会根据自我评价清单考虑未来发展方向
Q5:
文字引用 通过不断的练习,把低层次的问题都解决了,变成不用经过大脑的自动操作,然后才有时间和脑力解决较高层次的问题。
提出问题 还是不太理解层次的划分,但相信通过之后的学习可以理解
引用说法
所得经验

WordCount编程

Github项目地址

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PSP表格
PSP2.1 Personal Software Process Stages 预估耗时(分钟) 实际耗时(分钟)
Planning 计划
• Estimate • 估计这个任务需要多少时间 5 5
Development 开发
• Analysis • 需求分析 (包括学习新技术) 120 100
• Design Spec • 生成设计文档 10 20
• Design Review • 设计复审 10 15
• Coding Standard • 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) 30 30
• Design • 具体设计 100 110
• Coding • 具体编码 300 400
• Code Review • 代码复审 40 60
• Test • 测试(自我测试,修改代码,提交修改) 60 90
Reporting 报告
• Test Repor • 测试报告 15 30
• Size Measurement • 计算工作量 20 30
• Postmortem & Process Improvement Plan • 事后总结, 并提出过程改进计划 30 40
合计 740 930
解题思路描述
  1. 了解所需要掌握的新知识
  • github desktop的下载和学习使用
  • fork项目
  • commit
  • Pull Request
  1. 分析基本需求
  • 输入
    • 输入文件和输出文件以命令行参数传入。
  • 统计文件的字符数(对应输出第一行)
    • 只需要统计Ascii码,汉字不需考虑
    • 空格,水平制表符,换行符,均算字符
  • 统计文件的单词总数(对应输出第二行)
    • 至少以4个英文字母开头,跟上字母数字符号,单词以分隔符分割,不区分大小写。
  • 统计文件的有效行数(对应输出第三行)
    • 任何包含非空白字符的行,都需要统计。
  • 统计文件中各单词的出现次数(对应输出接下来10行)
    • 最终只输出频率最高的10个。
    • 频率相同的单词,优先输出字典序靠前的单词。
    • 输出的单词统一为小写格式
  • 统计结果输出到output.txt
    • 换行使用'\n',编码统一使用UTF-8。
    characters: number
    words: number
    lines: number
    word1: number
    word2: number
    ...
  1. 定义函数方法
    输出字符数:void countChar(String fileName)
    输出单词数:void countWord(String fileName)
    输出有效行数:void countLine(String fileName)
    输出最多的10个单词及其词频: void countWordFrequency(String fileName)
代码规范制定链接

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设计与实现过程
  1. 实现功能统计字符
    一开始在判断汉字时候纠结了很久,后面阅读作业要求发现,输入文件皆为ASCII字码,只需要返回文件字符数就行。
  2. 实现功能空白行计数
    在读取行时进行不为空判断,不为空行数加一
        //readLine()方法, 用于读取一行,只要读取内容不为空就一直执行   
        while ((str = in.readLine())!= null) 
        {	
        	//每行字符数相加
        	count_char += str.length();  
        	//当不为空行时,行数加一
        	if(!str.matches(regxSpace))
        		count_line++;
  1. 实现功能单词数
  • 先完成了空格分隔,在对分隔后的单词通过正则进行判断是否为四个字母开头
  • 判断为单词后,用map对单词数进行统计
  • 实现hashmap的不区分大小写统计
        //统计单词数并统计单词出现次数
        String[]ss = str.split("\\s+|\\W");//表示空格、空行或者非数字字母的正则进行分隔
        for(String s:ss)
	{
        	if(s.matches("[a-z,A-Z]{4,}.*")) //判断分割后的字符串是否是四个字母开头的单词
        	{//map统计这些单词
	       		if(map.containsKey(s.toLowerCase()))  //toLowerCase忽视大小写      			
				map.put(s.toLowerCase(), map.get(s.toLowerCase())+1);
			else
				map.put(s.toLowerCase(), 1);
        	}
	}
  • 实现hashmap的优先value排序,value相同时按key字母排序
  • 实现词频最大的十个单词的输出
        List<String> result = new ArrayList<>();
        List<Map.Entry<String,Integer>> list = new ArrayList<>();
        list.addAll(map.entrySet());
        Collections.sort(list,new Comparator<Map.Entry<String,Integer>>()
        {	//对两个value进行比较
        	public int compare(Map.Entry<String,Integer>e1,Map.Entry<String,Integer>e2)
        	{
                int re = e2.getValue().compareTo(e1.getValue());
                if(re!=0)
                	return re;
                else
                	return e1.getKey().compareTo(e2.getKey());
            }
        });
        //将比较后的结构加入result中
        for(int i=0;i<map.size();i++)
            result.add(list.get(i).getKey());
  1. 输出
    让以上输出按格式输出
        //将所有所需数据输出到文件中
        File file = new File("C:\\Users\\ling\\Desktop\\1.txt");		
	try (PrintWriter output = new PrintWriter(file);) {
		output.println("characters:"+count_char);
		output.println("words:"+count_word);
		output.println("line:"+count_line);
		for(int i=0;i<count_Word_Frequency;i++)
			output.println(list.get(i).getKey()+":"+list.get(i).getValue());
	}
  1. 规范
    将代码规整划分,并进行完整注释
性能改进

本来将统计功能分为字符、行数、单词数、词频等四个函数,但发现分开之后需要进行参数传递和文件重新读入,更繁琐且浪费时间。
改进后将词频列为单独函数容易修改,其他功能不分开节约时间。

单元测试

异常处理说明

在hashmap根据值排序时,List<Entry<String,Integer>>报错,在多次百度求助并尝试后,发现Entry需要添加为Map.Entry。

        List<String> result = new ArrayList<>();
        List<Map.Entry<String,Integer>> list = new ArrayList<>();
        list.addAll(map.entrySet());
心路历程与收获

教训是开始的太晚,没有在作业一布置就开始准备,而是一拖再拖,导致作业的完成相当仓促。过程中遇到的问题也不少,好在可以通过百度和不断尝试中解决问题。
之前有学过git和GitHub的使用,但是没有用过GitHub desktop,使用感觉很好,这让我意识到我应该多去了解一些实用的代码工具。尽管不一定会用到,但当需要使用时,好的工具将会节约大量时间,避免因为工具问题耽误作业工作学习的完成。
这次作业因为想修改单元测试,所以没有及时提交,因小失大,但迟交是我不可推卸的责任。所以我只能调整心态,在迟交的期限里尽量完善我的作业,多拿几分是几分。这次迟交完全是我自己的责任,后悔肯定是有的,但我尽量不沉迷于懊悔的情绪中,要为自己的行为买单,且尽可能地补救。当然,有了这次教训,我会在之后的作业中认真完成,不拖延,用心对待。
同时因为这次作业,对map的使用有了更深的了解,尤其是学习到了优先根据值排序,再对值相同按照key字母排序。当然还有其它一些之前没有完全掌握的知识,也在这次作业中巩固了。
实践的机会有很多,但像软工实践这种有许多优秀老师指导点评的机会不多,我会珍惜这些机会,在下一次的作业中进行更充分的准备。

posted on 2021-03-05 22:15  0lll  阅读(226)  评论(9编辑  收藏  举报

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