第一作业周期（前四周）总结

1.作业过程总结:
　　①总结三次作业之间的知识迭代关系:
         第一次作业主要是让我们熟悉java的基本语法，第二次作业主要是让我们熟悉java函数怎么怎么写，类，属性间的关系，巩固了基本语法，为第三次作业做铺垫。第三次作业主要是让我们以第二次作业为基础，设计类，明白类设计以及单一原则的重要　性，初步思考类应该怎么设计，代码重用性该如何实现。

　　②如何通过作业逐步从面向过程过渡到面向对象:

　　第一次作业完全用的是c语言这种类面向过程的思想，把许多东西写在main函数里面，通过一些函数去实现一些简单功能。第二次作业依旧没有把面向对象放在心上，基本上依旧按照c语言对程序的设计思路去设计程序。当第三次作业来时，我发现我第二次代码的重用性很低，这和我没用应用面向对象思维有很大关系，从来没有想过去设计类，觉得麻烦，这次作业让我意识到面向对象要去设计对象的属性和方法，考虑题目中各种出现元素间的关系，去设计类。

　　③作业过程中遇到的问题及解决方法:

　　第一次作业是简单if else语句的应用，第一题计算税率有一个测试点没通过，当时想过是不是一些特殊值的问题，改进后解决.

第二次作业第二题判断是星期几，求输入日期到001-01-01的天数，该开始计算输入日期时总是少算一天，发现是吧01-01漏了，加上后解决。第三题计算下一天，没考虑12.31这一天的下一天是下一年，加上判断if（day==31&&month==12）判断这一特殊情况去计算下一天，第四题求前N天没考虑1-1号的特殊，if（day==1&&month==1）判断这一特殊情况去计算且程序只适用于了N取值不大时，程序不完善。

第三次作业发现第二题题目类似，用上第二次代码时发现完全行不通，第二次作业设计的程序不完善，对N取稍微大一点的值就不适用，基本重新改过代码。初次设计了简单的类。程序在下N天，前N天N取整型最大值时不能通过测试点，后面将数据转换为long后在强制转化为int后通过测试点。

　　④每次作业花费的时间比例:

　　第一次作业花费时间3.5小时；第二次作业花费时间6小时，第三次作业花费时间24小时

比例为7：12:  48

　　⑤对编程过程的严谨性的认识及教训:

　　在解决问题时，首先不是一来就直接打代码，而是需要一个大概的构思，在将细节一一细化，程序的细节要考虑清楚边界值，特殊值等特殊条件，因为如果不这样，程序无法满足需求且问题得不到解决。

2.OO设计心得:
　　①面向过程与面向对象的比较:

　　面向过程主要是分析问题，找出逻辑，通过代码一步一步的去实现程序。面向对象则需要通过对象去解决问题，去思考其属性和方法，且类之间影响不大，代码可重用性高。

　　②面向对象设计的基本原则理解:

　　了解了单一职责这一原则，将题目中所给东西细分，尽量把有不同功能的东西独立出来为一个类。

　　③OO编程思维的理解:

　　oo编程思想主要包括类和对象。我们通过对象去类去解决问题，其中又需要对类的分析，设计又至关重要，需分析共同特征和不同特征，每个类需要独立，且要符合单一职责。

3.测试的理解与实践:
　　①测试对于编码质量的重要性:

　　第一测试能发现程序是否能对其应该具有的功能进行实现，可很快的看出。

　　第二测试可以发现代码的一些不足和特殊情况是否可正常运行
　　②假如让你设计测试用例，你会如何做:

　　一：先了解程序的需求，像设计类一样，先大概分析在仔细分析

　　二：测试非法输入时程序是否崩溃

　　三：多测试几次正常的值，再给特殊值时看答案是否正确

 

4.课程收获:

　　1.初步了解面向对象大致内容，掌握了Java的一些基本语法；

　　2.初步了解了类怎么写和他的具有的属性和方法，属性最好要私密，方法要公开；方可以重载但是传参要不一样；且对于类的设计，需要进行严密的分析丶设计。

　　3.掌握了Java里自带的一些类，如Msth类，String类；初步了解Array类；

　　4.初步学会了如何进行程序的测试，设置测试点；

　　5.初步了解正则表达式，自己初步应用了一点点；

5.对课程的建议：

　　1：在类的设计时，希望老师有时候可以通过实际例子，并一步一步的设计给我们学习一次，这样我们会更懂得如何去设计，如何去遵守单一职责。

　　2：pta稍难题目可以在作业截止给我们分享一下思路，这样我们可以再去改进

6.后一阶段学习计划:

1. 设计程序时多考虑单一职责
2. 初步思考对类的设计问题
3. 按时完成课程要求