第三章
1. 我选c，就目前国家没有规定软件工程师需要职业证书才能上岗
2. 因为软件工程师需要与时代社会一同发展跟上时代潮流，就需要软件工程师不断创新，软件同时要融入社会，就需要艺术感
3. 虽然一些条件制约了我们的发展但同时也筛选了同行的竞争者，使得这个行业的压力没有那么大。
4. 应该改弦更张，直接提出设计弱点，否则就会耽误大家的时间。在公司中应该优先选择保护团体利益，而且是自己犯得错误必须由自己承担。
5. 我认为代码量与工程师水平有一定联系但没有绝对的线性关系
6. 我认为学习的关键是以下几点
- 认清自己。
- 学习目的。
- 时间管理。
- 学习方法。
- 学习的步骤。
- 获取知识的途径
- 影响学习的几个因素
- 自己的心态。
对语言和编辑器的选择是我认为选择最新版的语言与编辑器紧跟行业的领头人的脚步
另外我认为我们这个行业的核心竞争力是编程的创新跟进时代潮流
7. 我认为身体的缺陷不是阻挡成为合格工程师的理由，只要我们坚持不懈，努力付出汗水无论有什么缺陷都能克服例如霍金全身瘫痪却依然成为一名伟大的物理学家
8.
八、学术职业阶梯是人们根据学术职业特性为从业者所设计的一套个人发展阶段的共同标识和职业规制,对大学教师的发展及其生存方式有着重要影响.学术职业阶梯又是大学教师的学术价值的形象化表现,也是一套大学教师的劳动分工制度与激励机制.不同国家的学术职业阶梯在结构、层次和跨度等几个方面表现出明显的差异性.随着大众化高等教育的逐步实现,各国学术职业阶梯的变化越来越频繁,且受市场力量、国家权力和学术权力的影响越来越突出.我国学术职业阶梯是一个全国统一的体系,阶梯跨度相对较大,且阶梯间的异动以院校为基础封闭运行。
九、网址：我们都是自信的傻瓜（上）
知识越少，越容易高估自己
美国作家和格言家威廉·费乐尔曾经写道：“接受教育意味着拥有区分知与不知的能力。”事实证明，这个简单的理想是非常难以实现的。虽然我们能察觉到什么是所知的，但即使是“无知的大致轮廓”，对于我们来说常常都是不可见的。在很大程度上来说，我们都没有意识到我们无知的频率和范围。这种现象后来叫做达克效应，即最不称职的人往往高估自己的技能，并认为自己高过平均水平。这里的逻辑在于，他们需要自知之明，但他们恰恰缺乏这一点。要让表现不佳的人意识到自己的不足，这将反而要求他们具有非常专业的——而恰恰是他们不具备的——知识。比如说，你想知道自己在使用语法规则上是熟练的还是不熟练的，你必须足够了解这些规则，否则你就无法知道。表现欠佳的人（我们所有人在某些方面都会有表现欠佳的时候）在自己不熟悉的领域里往往无法认清思维和答案的错误与漏洞。
我并没有这种现象。我在刚学习某个语言或技术的时候，在没有学的很精通的时候我基本上不会发表意见，一般都是听别人的为主。
