2017-2018-1 20155328 《信息安全系统设计基础》第3周学习总结

教材学习内容总结

  • 排列表示一个对象的字节有两个通用的规则：小端法（最低有效字节在最前面）和大端法（最高有效字节在前面）。

  • 表达式x>>k会将x算术右移k（左端补k个有效位）个位置，而x>>>k会对k做逻辑（左端补k个0）右移。

  • 要将一个补码数字转换为一个更大的数据类型，可执行一个符号扩展。

  • 在相同长度的无符号和有符号整数之间进行强制类型转换时，大多数C语言实现遵循的原则是底层的位模式不变。

  • 最常见的浮点表示方式是由IEEE标准754定义的。它提供了几种不同的精度，最常见的是单精度（32位）和双精度（64位）。

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1：在看有符号数和无符号数之间的转换时，对转换规则中“位模式不变”产生了疑惑。
  • 问题1解决方案：强制类型转换的结果保持位值不变，转换前的负数补码表示与转换后的16位无符号数表示是完全一样的。

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1：课本第58页的练习题2.25，照着书上的代码敲下来，发现当数组长度代入0时运行程序，出现内存错误，如图：

  • 解决方案1：将代码中的i<=length-1修改成了i<length，运行后结果正确。

因为sum.c中将length定义为无符号数，当length为0时减一就是UMAX。而for循环的终止条件是i<=length-1，所以出现了数组越界问题，也就有了内存错误。

代码托管

上周考试错题总结

无法查看错题。

结对及互评

本周结对学习情况

- [20155325](http://www.cnblogs.com/GDDFZ/)

-结对学习内容：教材第十章、第二章。

其他（感悟、思考等，可选）

希望自己以后增强练习，提高解决问题的能力。

学习进度条

代码行数（新增/累积） 博客量（新增/累积） 学习时间（新增/累积） 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第一周 40/40 1/1 20/20
第二周 40/40 1/2 18/38
第四周 154/194 2/4 20/58

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

  • 计划学习时间:25小时

  • 实际学习时间:20小时

  • 改进情况：

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料