20155328 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结
教材学习内容总结
16.1 JDBC入门
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JDBC是Java联机数据库的标准规范,定义一组标准类与接口,应用程序需要联机数据库时调用这组API。标准API中的接口由数据库厂商操作,通常称为JDBC驱动程序。
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厂商在操作JDBC驱动程序时,依操作方式可将驱动程序分为4类:JDBC-ODBC Bridge Driver;Native API Driver;JDBC-Net Driver;Native Protocol Driver.
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要取得数据库联机,须注册Driver操作对象,取得Connection操作对象,关闭Connection操作对象。
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要执行SQL须取得java.sql.Statement操作对象,它是SQL描述的代表对象。可使用createStatement()建立Statement操作对象。
16.2JDBC进阶
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在ResultSet时,默认可以使用next()移动数据光标至下一笔数据,而后使用getXXX()方法来取得数据。
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交易的4个基本要求:ACID,即原子性、一致性、隔离行为与持续性。
教材学习中的问题和解决过程
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问题1:对metadata的定义与使用有一些模糊。
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问题1解决方案:在知乎上看到,metadata即描述数据的数据,也叫元数据。用照片举例,拍摄时间、地点、文件名、尺寸、焦距、曝光时间等就是一张照片的元数据。后在《什么是元数据(metaData)》中找到了清晰易懂的解释。
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问题2:“脏读”是什么?如何避免?
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问题2解决方案:两个交易同时进行,其中一个交易更新数据但未确认时另一个交易就读取数据,就有可能读到不正确的数据,发生“脏读”。若要避免脏读问题,可设定隔离层级为“可读取确认”,即交易读取的数据必须是其他交易已确认的数据。JDBC可通过Connection的setTransaction()设定为TRANSACTION_COMMITTED来提示数据库确定此隔离行为。
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...
代码调试中的问题和解决过程
本周代码调试的问题在实验中遇到,已在实验二报告中呈现。
代码托管
运行statistics脚本截图:
上周考试错题总结
- 错题1:正则表达式”(‘|”)(.*?)\1”匹配 “'Hello',"World””的结果是()
A .
不匹配
B .
'Hello'
C .
"World"
D .
'Hello',"World"
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正确答案:BC。错题解析:反向引用 \1 代表第一个()中的匹配内容,则本题应按第一个括号中,即(‘|”)匹配。
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错题2:正则表达式 zo* 匹配()
A .
z
B .
zo
C .
zoo
D .
zooooooooooooooooooooooooooo
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正确答案:ABCD。 错题原因:*表示前面的字母出现0次或多次,我没有将1次归入多次中,所以误选了ACD。
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错题3:正则表达式“r.t”匹配字符串“rat”的Java 代码表达式是()
A .
"rat".matcher("r.t")
B .
"r.t".matcher("rat")
C .
Pattern.compile("rat").matcher("r.t")
D .
Pattern.compile("r.t").matcher("rat")
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正确答案:D。 错题原因:对Pattern和Matcher的使用方法不太清楚。
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错题4:要使Logger日志输出到控制台,需要使用()类
A .
Handler
B .
ConsoleHandle
C .
StreamHandler
D .
FileHandler
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正确答案:B。 错题解析:参考教材P475,ConsoleHandler创建时,会自动指定OutputStream为System.err,所以日志信息会显示在控制台。
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错题5:以下代码,第五行和第七行设为()结果只会出现两条日志信息:
1 import java.util.logging.*;
2 public class LoggerDemo {
3 public static void main(String[] args) {
4 Logger logger = Logger.getLogger(LoggerDemo2.class.getName());
5 logger.setLevel(XXX);
6 for(Handler handler : logger.getParent().getHandlers()) {
7 handler.setLevel(XXX);
8 }
9 logger.log(Level.WARNING, "WARNING 訊息");
10 logger.log(Level.INFO, "INFO 訊息");
11 logger.log(Level.CONFIG, "CONFIG 訊息");
12 logger.log(Level.FINE, "FINE 訊息");
13 }
14 }
A .
Level.FINE
B .
Level.CONFIG
C .
Level.INFO
D .
Level.WARNING
- 正确答案:C
结对及互评
评分标准
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正确使用Markdown语法(加1分):
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
- 排版混乱的不加分
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模板中的要素齐全(加1分)
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
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教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
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本周有效代码超过300分行的(加2分)
- 一周提交次数少于20次的不加分
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其他加分:
- 周五前发博客的加1分
- 感想,体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
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扣分:
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板:
-
博客中值得学习的或问题:
- xxx
- xxx
- ...
-
代码中值得学习的或问题:
- xxx
- xxx
- ...
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基于评分标准,我给本博客打分:XX分。得分情况如下:xxx
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
- 20155325
- 结对照片
- 结对学习内容
- 第二次实验时遇到有疑惑时互相尽力解答,以及分享StarUML教程;
- 课本第十六、十七、十八章
- ...
其他(感悟、思考等,可选)
本周收获最大的是第二次实验,学会使用Junit和TDD的方法编程,有利于在程序测试不通过时更快找到问题的出处。希望自己以后编程都能更好的运用SOLID原则。
学习进度条
代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
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目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
第一周 | 8/8 | 1/1 | 20/20 | |
第二周 | 164/172 | 1/2 | 25/45 | |
第三周 | 248/420 | 1/3 | 25/70 | |
第四周 | 465/885 | 1/4 | 25/95 | |
第五周 | 390/1275 | 1/5 | 15/110 | |
第六周 | 626/1901 | 1/6 | 24/134 | |
第七周 | 269/2170 | 2/8 | 20/154 | |
第八周 | 608/2778 | 1/9 | 20/174 | |
第九周 | 682/3460 | 2/11 | 20/194 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」,到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要,也很有用。
耗时估计的公式
:Y=X+X/N ,Y=X-X/N,训练次数多了,X、Y就接近了。
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计划学习时间:20小时
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实际学习时间:20小时
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改进情况:
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)