对师生关系的读后感

在文章的开头，就提到了大学的教学基础就是师生关系。师生关系的形式会对学生的学习情况产生很大的影响。

在文章中，作者提到了几种广泛存在于现在大学校园的几种师生关系。这几种关系无论是以怎样的形式存在，都不是合理的，都在应付。老师应付工作学生应付学习，没别的想法，只求及格就行。在那几种的关系下，看似都得到了皆大欢喜的局面。可事实真的是这样吗？或许在这个过程中，老师的确是这样，因为老师有了稳定的工作，不必去考虑毕业后情况。但学习的主体学生呢？学生在毕业后是要面对就业和社会竞争的，靠蒙混过关得来的毕业证能够帮助学生在社会的浪潮中得以稳定吗？于是作者提出来了一种关系形式，那就是健身教练与健身学员的关系。当我仔细的看完作者的详细阐述后，感到很贴切。的确，大学的学习就是就是这样，老师为你指导，指明方向，传授经验；而学生则去行动，去实践，把所有的成果全部作用在自己身上。在健身的过程中，教练不能帮你去做，不能帮你完成任务，一切都需要自己去完成。在这样的良性循环下，教练提高了声誉，获得更多的客户，学员锻炼了自己的身体，才是真正的皆大欢喜。

教师的教学也是需要一些方法的，好的教学方法会使学生学习事半功倍。作者同样也为我们提供了几种教学手段，如“师生投入到教学活动中”“全面锻炼”“负担问题”等。在这几种的手段中，我们实践了翻转课堂这一教学方式，这种方式把老师和学生全都带入了教学活动中。仔细回想了一下我在翻转课堂中的学习情况，那种全身心投入去备课的状态，的确让我收获颇多。这种全新的学习方式是我曾经没有遇到过的，当然，也有些迷惑，在适应了后感觉这中方法对自己的提高真的有很大帮助。至于作者提到的别的方法，我感觉也很合理，但我们还没来得及去实践它。在以后的学习活动中，希望去一一尝试。