软件工程结课

软件工程一课

    终于到了学期末，也可以说终于到了软件工程结束的时候了。提到软件工程我是又爱又恨。在这半年Java课结束之后，我本以为可以轻松一点，开心的继续大学生活。可是建民主任给了我当头一棒，玩什么玩继续学。之后还要上软件工程概论，于是我就黑着脸继续在接下来的八周课上这软件工程概论。

    这半学期的课给了我很深的感触。建民主任有着他的一贯作风，不讲Javaweb编程，讲项目的开发等等。其实这让我们很难受，因为本身男孩子就多，而男孩子不像女孩子，能静下心去学习的能有几个呢？于是乎我感觉我们学习的情况并不太好，尽管有杰我教育的人来为我们培训，但是占用了周末的时间，一定会有人在心不在的现象。我们的Java web学习情况其实并不好，至少有一半的同学不会Java web，甚至可以说几乎没有接触。任务太紧凑，时间压缩的比较严重这是个问题。其实这样做还有一个结果就是正常的学生差距会提前变大，我感觉我们这一届学生可能自己放弃的人会比上一届还要多，因为自己被短时间内拉开，受到的伤害可能会是上一届受伤的几倍，一种被世界抛弃的感觉油然而生(不是我)。

    我本人不太喜欢这半年把这门课上完，因为我本身是贪玩的，耽误我玩的时间我肯定不乐意🤨🤨！我感觉这半年很是压抑啊，可能我们会有时间玩，但是有项目在身，有任务在心里，又怎么能玩的消停玩得顺心呢。我特别佩服建民老师，太聪明了，他牢牢地抓住了我们的心里，就给你事做，不是一下完成的，也不是一天一个的，给你一个长久的任务，看你做不做，看你心里难受不，既然玩游戏玩的不顺心，那就学习吧！学习好了完成任务了就能玩了，于是我们就专心完成项目去了。多厉害的招，瞬间堵死了后路。说实话，我这半年玩游戏比去年少了一倍不止，编程多了不止一倍，这叫又爱又恨。不过话说回来，我还是要谢谢建民老师，让我对游戏突然没有浓厚的兴趣了。

    建民老师说一年比一年会玩，真的是没有比较就没有伤害，我和大三的学长谈过关于软件工程概论的课程，我突然发现我们不仅课程压缩了，连要求都提高了，就说项目吧，可能我们做的最后比他们差好多，但是说实话，如果让他们小组人数缩减一半，时间缩短一半，可能他们会更差，三个人，太伤了，就连最后的汇总我们都才是三个人一起做。而且让我无奈的是，小组组队之前说会有一轮踢人的环节，于是我们听从建议熟悉的人分开来，然后我带着被踢的打算编了大半个项目😂😂，本以为报了大腿，然后发现还是我腿粗，在什么都不会的情况下，我生生的让自己会了连接数据库并增删改查，会了servlet，明白了统一建模没有学会的用例图……但是我特别喜欢团队小游戏，我和我的团队朋友本身没怎么接触过，不怎么认识，但是通过一个团队小游戏，我们彼此好似认识好多年了，在后期的团队合作中我们没有了所谓的害羞没有了什么不好意思，这也许也是一个不错的收获。

    最后，让我吐槽一下我正在做的这项工作，总结归档。早就听学长说归档不太容易，我带着怀疑的心思继续过着我的每一天。然后到了现在我才发现，这哪是不好弄，这非常不好弄，由于eclipse换过，我的好多作业代码都没了，还得从新写，真是要了老命。我边做边抱怨，感觉我在做着一项毫无疑义的工作，甚至是浪费时间。但是后来我发现并不是，我一边归档的同时，我发现我编程的能力提高了，就像见到一个三年没见的小孩，突然长这么高了，积累了很多的量变，终究会发生质变的；我还发现我以前有很大的错误，在思想上来说，以前太侥幸，反正老师不查，过去就过去吧，然后发现还是过不去，于是我发现了这个错误，在这从习惯上来说，粗心大意多了，通过这半年的学习，我不止代码，就算是数学的题目 也不会打上马虎的事件了；还有就是归了档，就算是对自己的学习有了交代，而且为自己储存了资源，有些东西可以直接用了。

    对于读书笔记，可能我已经好久没做过了，是因为好久不读书了。老师说想在这条路上走得更久，必须多读书。其实这是一种表现，包括项目，作业。我们可以试想一下，如果没有这些东西我们会怎么样，可能混日子，有更多的人放弃，只有鞭策，这有压力才能使人进步，老师为的都是我们。我们有什么资格抱怨呢？抱怨老师管闲事？抱怨老师阻止我们变坏？还是别抱怨了，谢谢老师吧，他做坏人，为的却还是我们，而我们把他当成可恶的人，殊不知它的可恶是想让我们变得更厉害。我这一刻理解了老师。

    按照套路 还是说一句：老师，谢谢（感觉说的有点早了，毕竟还要被他折磨两年半啊！两年半啊！两年半啊！！！！！）。