20172332 2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第四周学习总结
20172332 2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第四周学习总结
教材学习内容总结
第六章 列表
- 1.列表是一种概念表示法,也可以用数组和链表来实现。
- 2.列表集合更一般化,可以在列表的中间和末端添加或删除元素。
- 3.列表可以分为有序列表(某种特性)、无序列表(列表中的位置)、索引列表(数字索引)三种。
- 4.如果插入或删除了某个元素,在更大索引处的元素要么上移,以便为新元素腾出空间,要么下移,消除删除元素后留下的空隙,也可以设置某个索引处的元素,覆盖该索引处原有的元素。
- 5.contains方法复杂度为O(n)。
- 6.只有Comparable对象才可以存储在有序列表中。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1:instanceof是什么意思,有什么用?
- 问题1解决方案:instanceof 是 Java 的一个二元操作符,类似于 ==,>,< 等操作符。它的作用是测试它左边的对象是否是它右边的类的实例,返回 boolean 的数据类型。
像这张图,O1是A的实例,O2是B的实例,所以首先O1 instanceof A 和O2 instanceof B结果是true,又因为B是A的子类,所以O2 instanceof A的结果也是true。
- 问题2:for-each循环的用法是什么。
- 问题2解决方案:
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1:无序列表的测试根本不显示。
- 问题1解决方案:debug之后....终于发现,我的实参与形参不对应,老习惯性觉得前面是列表中的元素,后面是添加的元素。
代码托管
上周考试错题总结
-
1.Because queue operations modify both ends of the collection, fixing one end at index 0 eliminates the requirement that elements be shifted.
-
A .True
-
B .False
-
答案:B
-
分析:环型数组实现队列,把一端固定在索引0上,要求元素移动并不是元素不动。
-
单词:eliminates:消除。
-
2.The variable top in the array implementation of a Stack refers to
-
A .The next available position in the array
-
B .The item at the top of the Stack
-
C .The number of items in the stack
-
D .A and C
-
E .None of the above
-
答案:D
-
分析:top即表示栈中的下一个可用位置又表示栈内的元素个数,这题是我漏选了。
-
单词:无
-
3.The implementation of the collection operations should affect the way users interact with the collection.
-
A .true
-
B .false
-
答案:B
-
分析:集合的执行不影响用户与集合交互的方式。
-
单词:interact with:影响。
-
4.Common features should be located as low in a class hierarchy as is reasonable, minimizing maintenance efforts.
-
A .true
-
B .false
-
答案:B
-
分析:公共特征应该在合理的层次结构中尽可能高。
-
单词:hierarchy:层次。
-
5.Objects that are stored in a collection should contain implementation details of the underlying data structure.
-
A .true
-
B .false
-
答案:B
-
分析:存储在集合中的对象不应该包含底层数据结构的实现细节。
-
单词:underlying:基础的。
点评过的同学博客和代码
其他(感悟、思考等,可选)
- 正好国庆过完,自己也要收收心了,好好学习了。
学习进度条
代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
---|---|---|---|---|
目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
第一周 | 0/0 | 1/1 | 2/2 | |
第二周 | 1010/1010 | 1/2 | 10/12 | |
第三周 | 651/1661 | 1/3 | 13/25 | |
第四周 | 2205/3866 | 1/4 | 15/40 |
-
计划学习时间:20小时
-
实际学习时间:15小时
-
改进情况:因为国庆玩耍,没有怎么花心思学习。