摘要：
设计思路：用ASP.net设计，调用策略模式。在第一个数和第二个数的文本框中输入数值，单击录题按钮，数值保存在n1,n2文档中,把要做的题都保存完后，单击开始按钮，开始做题，做完单击判断按钮，进行判断，进入下一题，同时提示回答是否正确。如果在时间内做完题就单击结束按钮，弹出对话框“答题结束” 总计，... 阅读全文
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设计思路：用WPF窗体设计，在第一个数和第二个数的文本框中输入数值，单击录题按钮，数值保存在n1,n2文档中,把要做的题都保存完后，单击开始按钮，开始做题，每做完一道题，按Enter键，进入下一题，同时提示回答是否正确。如果在时间内做完题就单击结束按钮，弹出对话框“答题结束” 总计，正确的个数及正确... 阅读全文
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设计思路：用Winform窗体设计，在第一个数和第二个数的文本框中输入数值，单击录题按钮，数值保存在n1,n2文档中,把要做的题都保存完后，单击开始按钮，此时计时开始，开始做题，每做完一道题，按Enter键，进入下一题，同时提示回答是否正确。如果在时间内做完题就单击结束按钮，弹出对话框“答题结束”，... 阅读全文
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1.典型用户名字：老陈年龄：34岁职业：教师收入：4500元/月用户比例：50%生活工作情况：已婚，大学任教，工资稳定知识层次和能力：硕士，大学教师用户的动机，目的和困难：需要一款软件辅导孩子的学习但不会编写程序用户的偏好：对数学偏爱，现对计算机有所研究典型场景：出题，检查作业情况名字：小石头年龄：... 阅读全文
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看了第一篇博客（周见智写的）我觉得我们有一点像，因为我也是一个偏科生但是我的成绩没有他当初的时候好，最大的区别是现在我还什么都不会。还有就是我也是一个在学计算机前很少接触计算机的，特别是关于专业知识的，我更是知之甚少刚开始上课连最基本的操作都不熟练，都是一边做一边问，不过欣慰的是每次的作业也都完... 阅读全文
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1. 窗体设计好，如下图所示：2. 定义总计和正确的变量 运算的方法。3. 给加减乘除四个按钮的单击事件分别赋值lable1为+，-，*，/。4. 给总计，正确，正确率这三个textBox赋值，并引用运算的方法。其代码如下：using System;using System.Collections.... 阅读全文
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对于学习计算机，我是一眼就选了这个专业，。可是正是因为对专业的不了解，我木有信心学好，所以学起不是那么的努力。学习，只是一个名词而已！对于我来说，这是一个让我学习起来特别吃力的专业，可是读了这几篇文章，我突然觉得自己太傻，既然选择了为什么还要放弃？？现在的放弃就是为以后的路铺荆棘，一步一个痛。学习，... 阅读全文
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说实话，在听到小伙伴们都说赶紧做作业的时候很茫然，连一点头绪都没有，根本不知道从何入手，但不能因为不会就不去做，于是还是拿起手机，找到小伙伴商量着做着，虽然等的过程很焦急，但还是注册成功了。而开始写对Git的认识的时候有迷茫了，以前从来都木有听过这名词，也不知道干嘛用的，所以就上网查了一下：Git ... 阅读全文