摘要：
周次 学习时间 新编写代码行数 博客量（篇） 学到知识点 第一周 7小时 0 1 软件工程--概论 giithub使用 git的使用 软件行业的职业划分 第二周 8小时 500左右 2 github客户端的使用 了解软件的定义和一些基本的概念 通过小练习重温Java的语法规则和swing插件的使用 阅读全文
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回顾 时间总在不经意间匆匆而逝，这个学期过得格外的快，也许是因为这段时间有了些许方向，知道了自己在大学剩下不多的时间里该干些什么，这让我的生活很充实。 作为软件工程专业的学生，我们理所当然学习的软件工程这门专业课，在学习的过程中我们体验到个人独立开发、两人结对开发、团队协同开发。 我们阅读《构建之法 阅读全文
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完成第二次冲刺后，因为时间比较紧，而且还有其他课程作业需要完成，所以第三次冲刺准备不够充分 检讨 由于团队协作没有使用协同的版本控制工具。 最新的修改版本没有得到有效的保存，直接导致第三次冲刺的很多成果毁于一旦，只能再次利用手头的版本重新添加、修改功能。 但经过这次的事情，让我们更加注意到存档和备份 阅读全文
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#include"stdio.h" #include"stdlib.h" struct{ char name[8]; float address; /*已分分区起始地址*/ float length; /*已分分区长度，*/ int flag; /*已分配区表登记栏标志，用"0"表示空栏目*/ }used_table[10]; /*已分配区表*/ struct{... 阅读全文
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非常高兴经过一段时间的合作，我们的团队依然完整、健康。 目前项目处于第二冲刺的最后阶段 项目github：https://github.com/425221830/ruanjiangongcheng 完成课堂演示 项目截图： 贡献分： 卢琪：17 官郅豪：18 吴灿龙：19 林文凤：22 王泽凯：2 阅读全文
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1.开始一个新的冲刺： 起止：2016.6.1~2016.6.14 按照以下过程进行 Product Backlog：继续向下细化 Sprint 计划会议：确定此次冲刺要完成的目标 Sprint Backlog：新的冲刺要完成的内容 任务认领 Sprint周期 看板：一个新的看板 燃尽图：从头开始的 阅读全文
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引言 从小到大，遇到过许许多多的老师，有些老师给我留下深刻的印象， 有的是因为教学做得好，给我很多知识； 有的是因为道理讲得好，让我受益匪浅； 不过也有的是因为职业道德，可能会让我许久无法忘记吧。 不过这些职业道德低下的老师（暂且称为老师吧，其实没把这些人当老师，侮辱这个称谓），也是给我树立了一个反 阅读全文
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主题：“我们在本次sprint中做了什么？接下来的打算？” sprint总结：在本次sprint里，这是我们团队的成员们第一次开始以团队的形式进行一次团队项目开发，早在第一次团队会议之时，我们便因团队选题的问题纠结过许久，在2次讨论后才最终定下了我们现在的选题——邀约平台，然后我们才开始分工合作。在 阅读全文
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第八章 需求分析 通过看了本章的内容，知道了软件需求的步骤： 一般划分情况：获取和引导需求(Elicitation)，分析和定义需求(Analysis & Specification)，验证需求(Validation)在软件的生命周期中管理需求(Management)不同角度的划分：对产品功能性的需 阅读全文
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1. 团队成员完成自己认领的任务。 2. 燃尽图：理解、设计并画出本次Sprint的燃尽图的理想线。参考图6. 3. 每日立会更新任务板上任务完成情况、燃尽图的实际线，分析项目进度是否在正轨。每天的例会结束后的都为任务板拍照并发布到博客上 4. 每天看到进展，待续到sprint演示。 王泽锴：20 阅读全文
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~~~ c include "stdio.h" include include define getpch(type) (type )malloc(sizeof(type)) define N 3 int count; sort2(); struct pcb { / 定义进程控制块PCB / cha 阅读全文