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摘要： 软件第二版为什么容易失败？——以 Windows Vista 为例的深度剖析 大学生往往认为软件发布了第一版，那么，第二第三版就越做越好了， 并不熟悉“第二系统效应”（Second-System Effect）这个概念。 这是 Fred Brooks 在《人月神话》（The Mythical Man 阅读全文

摘要： 同学们的软件项目 alpha 版本发布了，beta 版本也在计划中，beta 肯定会比 alpha 版本好，对吧？ 其实未必。 软件历史上“第二版综合症”（Second-System Syndrome）非常普遍，失败案例比比皆是。这些案例对于学生项目来说是极佳的警示教材。 经典概念：第二系统综合症 阅读全文

摘要： MyMind思维导图插件软件工程质量提升建议 AI 可以列出全面和系统的建议，洋洋洒洒， 我们项目的成员和有经验的工程师要决定在 好 / 快 /低成本 三个约束条件下，如何聪明地投资，在 beta 阶段把这个项目的 软件工程质量 提高。 项目技术特点概述 MyMind是一个思源笔记插件，技术特点包括 阅读全文

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摘要： Cax项目软件工程质量提升建议 资料： https://blog.csdn.net/RNA12345/article/details/155275957 https://blog.csdn.net/RNA12345/article/details/154405458 这些建议供讨论。 项目技术特点概 阅读全文

摘要： NeuroQuant项目软件工程质量提升建议 资料： https://blog.csdn.net/u011667793/article/details/155274955 https://blog.csdn.net/u011667793/article/details/155274955 项目技术特 阅读全文

摘要： FocusPet项目软件工程质量 - 讨论要点 资料：https://milkietigera.github.io/posts/2025/11/focuspet-alpha-postmortem/ https://milkietigera.github.io/posts/2025/10/blog-p 阅读全文

摘要： "思语伙伴"项目软件工程质量提升建议 资料： https://f2j.space/journal/2025-11-26 https://f2j.space/journal/2025-11-03 注意：下面的列表可以帮助大家系统全面地讨论 “如何改进项目的软件工程质量”，大家选择和项目的短期+长期质量 阅读全文

摘要： 要讨论的项目： https://www.cnblogs.com/zq-zgcai/p/19175183 https://www.cnblogs.com/zq-zgcai/p/19274270 租易项目软件工程质量提升建议 项目技术特点概述 "租易"是一个基于微服务架构的微信小程序租房管理平台，技术栈 阅读全文

摘要： 在任何教学和培训中，我们都希望建立一个 NCL的环境，师生双方都希望得到尽量及时、直接、有针对性的反馈，并根据反馈进行进一步讨论和改进，而不是： 教练：你一开始练，我就看你举重姿势不对，当时说了一下但是你好像不听，那我也不说了，好，现在你膝盖废了... 学员：我早就不爽学院和老师的某些做法了，现在四 阅读全文

摘要： 课堂作业：30分钟 UX “大家来找茬” 🕒 时间： 30分钟 🎯 目标： 运用《构建之法》第12章的用户体验（UX）原理 ，快速“诊断”一个你熟悉的软件，分析其设计中的亮点或“槽点”。 📝 作业任务： 选择软件： PQ问答（wx 小程序搜索 PQ问答-中关村学院） 分析诊断： 从下方列出的 阅读全文

摘要： 2025 秋季学期 北京中关村学院 现代软件工程课的团队项目，从硬件项目到小程序，从租房到基因组分析，到记笔记，问答... 百花齐放。 这些项目的千帆竞发图： https://bbs.zgcai.icu/smart_backend/se2509/ 这些项目都会如预想那样成功么？ 电影界有一个职业叫 阅读全文

摘要： 《现代软件工程》课的第一个作业是：快速阅读全书，提出五个你还不知道答案的问题。很多同学说，我刚上这门课，软件工程还不知道，我怎么提问呢?! 在几十个学校的实践表明，这个方法很好地锻炼了学生的提问和分析能力。 另外， 心理学研究表明，即使你在一个新领域中的快速阅读后，一个问题都没答对，这个集中精力的提问阶段也能让大脑做好准备，在后来的学习过程有针对性地吸收信息。而且，由于你在前期的认真思考，你对问题和答案的印象会很深刻。 关键：要把你不懂的地方有条理地描写出来 -- 你要向大家说明 -- 你懂得了你现在不懂什么。 下面是北京中关村学院 《现代软件工程》课程的学生在快速阅读 《构建之法》部分章节后提的问题，和提问的领域分析。 阅读全文