循环

一.PTA实验作业

题目一.7-1 求交错序列前N项和：本题要求编写程序，计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和。

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

观察分子为n，分母为2*n-1，且符号一正一负不断改变，所以定义flag=1，且在每一次sum+后变一次符号。

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

由于这题简单明了，所以没有遇到困难。

4.代码截图。

如上图所示。

题目二.7-7 计算阶乘和：对于给定的正整数N，需要你计算 S=1!+2!+3!+...+N!。

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

输入正整数n,两层循环中，x计算i的阶层，s计算n个的阶层和。注意每次计算阶层前必须令x=1。

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

(1).答案错误：苦思冥想，明明代码写出来都跟思路一模一样。最后发现，题目要求直接输出答案,而我输出的是S=答案。嗯，格式很重要。

4.代码截图。

题目三.7-14 特殊a串数列求和：给定两个均不超过9的正整数a和n，要求编写程序求a+aa+aaa++⋯+aa⋯a（n个a）之和

1.本题PTA提交列表

2. 设计思路

首先输入正整数a和n，令sum,num初始化为0，i初始化为1，for循环中sum=sum*10+a求出各项的值，num+=sum算出各项之和。

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

错误点跟第二题一样，输出格式为S=答案，而我写的是sum=答案。长点心吧，骚年！

4.代码截图。

二、同学代码结对互评

1.互评同学：雷慧

2.我的代码、互评同学代码截图

雷慧同学的代码：

我的代码：

3.我和雷慧同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？

不同在于：在判断行数时雷慧同学的方法是先判断正方形边长n是否为偶数，若是偶数则列数d为n/2,否则列数为(n+1)/2;而我的方法是比较浮点数n/2.0与整型数n/2，若是浮点型与整型数相差大于0.5，则列数b为n/2+1,否则列数b为n/2。

其他地方并没有不同。

各自优势：不同的思维构造不同的方法，我觉得两个方法都很好，但雷慧同学的代码更加简洁，值得学习。

我更喜欢雷慧同学的代码。

三、截图本周题目集的PTA最后排名。

四、本周学习总结

1.我学会了简单的循环题目，例如求从1加到100的和。

2.本周的内容，你还不会什么？

太复杂的题目没有思路，例如3至7位的水仙花数，PTA上的7-8，7-9，7-24，7-34，7-38。

3.循环考试总结

（1）.哪题做错了，怎么改？

7-17.寻找250：第一次用for循环没得满分，后来用while语句便可以了，但仍然不知道为什么错。大概是因为for循环比较适合用于已知循环次数的题目吧。

（2）.考试结果满意么，怎么改进？

不满意，做题目的效率很低，很多程序都写得太过繁琐。