知识体系地图模型：你是如何有效地学习？
前言：我们总是在谈论高效学习，但是不是高效学习是有前提的？这个前提就是有效学习。学习，是不是有一个适合每个人的 “共用方法”，先建立在 “有效学习” 的基础上，才有意义去探索适合具体学科的高效学习方法。“高手的经验总是相似的，普通人各有各的障碍”。此篇要讨论的，就是这个共性的真理。
问题：看这篇文章之前，我想让你在心里先回答这个问题 “你是怎么学习的？”
本文中心观点：
该怎么学习一个新的知识？ 1. 通过抽象思维，构建知识网络体系。 2. 针对每个知识模块，找到适合的资源进行整合。（注意：可能你会觉得，难道学习不就是应该要这样吗？那么，很好，我觉得你已经没必要看这篇文章了）
♣通过抽象思维，构建知识网络体系
什么是抽象思维？它和理性思维有什么区别？ 对于抽象思维，具体可以参考我的这篇博文（抽象，就是关注事物的本质特性而暂时忽略其细节）。之所以要运用抽象的思维方式，是因为这种思维可以帮助我们降低所研究事物的难度。其实通俗点说，就是把事物分解为几个模块来研究，类似《软件工程》里 “高内聚，低耦合” 的思想。
什么知识网络？其实就是经常说的知识树，知识体系，知识结构，学名叫做语义网络（认知心理学中这么定义）。但要注意，我要引入的知识网络是有一个模型可以参照的，这个模型就是——地图模型 。（引用自书籍：《learn More Study less如何高效学习》）
以学习一门科目为例子，首先，我们要先通过抽象思维，将某个科目或者现在正在看的某本书，进行建模（建模，也就是抽象思维的结果。其实也就是分模块，一般就是通过书籍的目录将改书所将的内容分为几个模块），我们把目前在看的这本书比作“中国” ，那么通过划分之后的知识块对应的就是 “中国” 下的省份。
分完模块之后， 我们完全可以从自己感兴趣的模块开始入手学习，这样最终达到一次层抽象的目的，极大降低了要看的书的难度。 假设我们现在研究的是A模块（A省份），接下来我们还是要通过抽象思维进一步分割，也就是A章节下有多少个层次的内容，就是有A章下面有几个节的内容，这几个节相当于几个独立的知识点了（当然，如果你觉得某个知识点还是很难理解，大可以继续分割达到可以理解为止）。
这样对应下来，就是A省份下的几个地级市。然后，地级市之间的道路就是知识点之间的联系，地级市的繁华程度就是知识点的权重，比如广州这个知识点就是在广东省这个模块下很重要的，所以需要建得很发达，从省会广州都有到其他地级市的高速公路。越重要的知识点，与其他知识的联系越紧密。
需要注意的是，你一定不能忘记这些模块（省份）或者知识点（省份下地级市下的乡镇）的抽象含义，因为思维是建立在抽象概念的基础上的，比如，如果有人问你“广州”是什么？（相当于问你XX知识点是什么意思？）你要能够回答得出他的属性（描述抽象事件，只能通过其属性去说明），比如，“广州是广东的省会城市，是该省的政治、经济、文化中心”。
♣针对每个知识模块，找到适合的资源进行整合。
形成基本的知识框架之后，我们就需要针对每个知识点进行理解吸收了。这个过程，有些人可能智商比较高，也就是我们经常说的这些人的理解能力很强。但是，我在这里，还是不想谈论关于智商方面的因素，我还是比较喜欢讨论 共性的方法。
可以参考我这篇 理解能力能提高吗？ 我再总结一下如何找到适合的资源进行整合。
首先，学习一块新的知识，不能局限于教材，要自己擅于寻找适合自己的辅导书或者学习资料。 选教材，其实也是一个拼资源的过程。有了更好的资源，就能达到事倍功半的效果，也会提高对知识的认知深度。对于学习，就像编程一样，不是说看网络视频或者书籍哪一种学习方式好，而是要适合你自己。怎样才算适合你自己呢？就是一步一个脚印，什么样的理解水平就看哪种水平的资料（不局限于书籍，有一些别人总结好的文档、ppt 也是很有含金量的，毕竟书籍也只是文档的放大版），有没有学到东西只有自己最清楚，所以判定对你来说是不是好的学习资料就很容易了。
其次，就是线上个各种搜索引擎了，很重要的一点，你要学会“科学上网”，推荐一个叫shadowsocks的工具。
附文：
以上就是我总结的适合每一个人的 公用学习方法，这个是大方向。有了这个前提，我们才能去寻找更加个性化的方法，比如某个学科或者实现某个目标的方法。以前，我曾经被老师说过好高骛远，但当时的我并不知道自己的基础不够扎实，也不知道基础扎实的标准是什么？ 夯实基础很重要，因为思维是建立在概念基础上。那到底做到什么程度才算基础扎实呢？就是能向别人描述整个知识框架，以及框架中每个知识块中具体的知识点（包括知识点的概念、联系、应用），总之类似于 “费曼技巧”。
作者：谢志东
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