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一班 二班 三班 四班 阅读全文
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1班 二班 三班 四班 阅读全文
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组成部分 检查项 分数 编号 备注 设想和目标 我们的软件要解决什么问题？是否定义得很清楚？是否对典型用户和典型场景有清晰的描述？ 3 1 每一问1分 和上一个阶段相比，团队软件工程的质量提高了么？ 在什么地方有提高？具体提高了多少？如何衡量的？ 3 2 每一问1分 我们达到目标了么（原计划的功能做 阅读全文
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评分基准 按时交 - 有分（详细评分准则见下表） 晚交 - 0分 迟交两周以上 - 倒扣本次作业分数 抄袭 - 倒扣本次作业分数 如对分数有意见，只给一次向助教申诉的机会 网络1511班 网络1512班 网络1513班 网络1514班 千帆竞发图 本次作业的整体提交情况非常好，只有一个同学没有提交， 阅读全文
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网络1511班 网络1512班 网络1513班 网络1514班 这次作业大家的按时提交率非常高，这是一个很不错的开端，希望大家保持住！以及在谈论到自己选择专业和学习历程以及后续的规划选择部分时同学们大部分都能开诚布公，袒露心扉，这让助教和老师在看大家博客的过程中非常感动。 几个问题： 1、有些同学不 阅读全文
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首先要说的是在老同学的介绍下加入了这个团队，这个团体带给我的是一种向上的氛围和求变的思维。说实话一开始的时候，我还是有些不适应的，虽然当时作为学生经历过课程的训练，但是这次以助教的角色参与还是有些不一样的感觉，一开始最不适应的就是周老师密如雨点的催促，从作业提交开始，催促就开始了从敦促同学们提交作业 阅读全文
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学号 至个人第0次作业 至个人第一次作业 至个人第二次作业 至结对作业 至团队作业 映射总分 093 4.5 12.5 33 61.5 83.74 100 115 6 19.5 39 60.5 80.46 96.08 116 5 20.7 42.2 65.2 79.84 95.34 120 8.5 24.2 46.2 63.7 78.2 93.38 100 4... 阅读全文
