201521123100 《Java程序设计》 第2周学习总结

一. 本章学习总结
1.本周学习了Java语言中各种数据类型以及运算符，其中大部分还是和c语言差不多，发现了各种语言的相通性
2.进一步学习了eclipse的功能和使用方法，学会了如何将其与码云连接更方便我们代码的保存及交流

二.书面作业
1.Q：使用Eclipse关联jdk源代码，并查看String对象的源代码(截图)？分析String使用什么来存储字符串的？分析其构造函数public String(char value[])的实现原理？分析public String replace(char oldChar, char newChar)的实现原理，回答String的不可变性在该函数中如何体现？(重点)
A：打开eclipse -> Window -> preferences -> Java -> Installed JREs ->选中当前JRE -> Edit

 ->JRE系统库 -> Source Attachment

 ->按住ctrl键，用鼠标点击类名，就出现该类的源代码

2.Q:为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?
A：使用String，改一次会生成一次新的字符串对象，尤其是频繁修改是会占用大量内存

3.Q：比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用直接进行比较？
A：比较两个对象是比较内存地址，比较两个字符串的值应该用equals

4.Q:尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：

String str1 =“hi“, str2=“hi“;
String str3 = new String(str1)
System.out.println(str1==str2);

A:输出结果为 ture
这段代码创建了两个字符串对象，一个是str1,创建时会在字符串中开辟一部分空间，另一个是str2,未开辟新的空间，直接指向字符串池中的“hi”

5.Q：Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i
A：基本类型储存的是数值，引用类型储存的是数据所在的地址，可以间接的通过地址找到数据

6.Q：尝试分析下面代码输出结果

Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;
i1 == i2;//true of false?
Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;
i1 == i2;//true of false

A：结果：① ture ② false
分析：Integer定义类型的值的范围在-128~127之间，所以第一个结果为true，而第二个超过了这个范围，所以结果为false

7.Q：package与javac、 java、 -classpath、 -d
在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法

public static void foo1(){
System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}
在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法
7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图
7.2 将生成的StringUtil.class放到d:\lib下正确的目录结构下，将Main.class放到d:\test下正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。
7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录？在Eclipse项目中按一下Ctrl+F11就可以直接运行Main，当按下Ctrl+F11时，到底在哪个目录下执行了什么样的java命令？
A：7.1

 编译StringUtil类 -> 编译Main类 -> 查找Main所在文件并运行 
 7.2

 7.3 D:workspace\PtaOne\src目录下就会有源代码
     D:\workspace\PtaOne\bin目录下会有class文件,运行Main主要是要找到字节码文件

8.Q:自己在这门课的目标与计划
请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）
一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？
关于这门课的smart目标参考链接
A:c,c++,java(正在学)
很长的时间
最起码完成老师要求的代码
看知识点结合上机写代码，多动手操作
看书，找不到答案问同学或老师

三. 使用码云管理Java代码