《现代软件工程》作业2: 寻访信息学院同类课程

我们寻访了信息学院兄弟院系，发现“软件工程”课程开课情况如下：

	电子系	计算机系	自动化系	软件学院
学分	3	3	很遗憾，本科生没有开设该课。	3
课时	3*16	3*16		3*16
开课院系	计算机系	计算机系		软件学院
性质	专业任选	专业任选		？
开课时间	大四上	大四上		大三下

以下我们对各个系的软工课程作分别说明。

电子系

我们采访了电子系选修这门课的若干同学，在借阅相关程资料并参观课程网站之后，颇有感触，下面逐一道来：

课程概况：

计算机系老师所开，电子系选课人数30左右，同时课堂另一半还有环境生物机械甚至人文各种院系的学生。有课程主页(http://soft.cs.tsinghua.edu.cn/blog/?q=node/1194)。

除了书面作业之外，有一个分组大项目，要求每组注册课程主页中的svn，但是不要求写blog。

课程进度：

内容	评论	作业
课程介绍（一个星期）	开门见山唬倒众人：列举调查显示30%失业大学生来自计算机和英语等专业警醒众人做iT需勤奋，枚举各种现实中昔日iT巨头违背"软工规律"不幸日薄西山无力回天之悲情结局教导众人不好好学习"软工"小心未来摔跤。	阅读代码，写读后感
软件编码（一个星期）	搬弄教条解析C++代码风格，卖弄图论分析循环选择语句复杂度。没有详细文档，课后亦无作业。
软件过程（两个星期）	列举定义，概念，特点，属性，科普不同模型优缺点，一堂课80页ppt。	小组作业，任选一个软件验尸，2000字中文报告
需求分析（一个星期）	一堂课136页ppt，密密麻麻全是汉字，飞一样的感觉。
软件设计（一个星期）	继续科普
软件测试（一个星期）	继续科普
软件管理（一个星期）	继续科普
标准化（一个星期）	继续科普
回顾	一曲未完，戛然而止	总结与感想，总成绩中的10分

课程项目：

该课程要求３－５人一组，分组按照软件工程周期设计制作并发布一软件。大致浏览便可估计其课程质量效果如何：

1. 拼图游戏Puzzle:

2. 空间塔防游戏：

3. NES模拟器：

4. 网页三维棋类游戏：

5. 网页打豆豆游戏外挂：

6. 帮你做作业之电子电路实验面包板设计大师：

7. 基于android的手机通信管理系统：

8.网络学堂助手：

9.猜数字游戏：

10.三国杀3v3主帅外挂：

大作业时间分配：

大作业特点：

游戏占主导：绝大多数project与游戏相关（游戏本身，模拟器，外挂……），2个项目与学习辅助相关，而只有一个项目不属于这一类（android手机通讯录）

Deadline驱动：要求提交需求设计报告前2天开始写需求报告，提交展示前2天撰写用户文档。

文档极其耗时：每个文档都长篇大论，恨不得把可能出现的不同窗口画面全部截图，把每一个源代码的类和函数都解析一遍。

设计与Coding占主导：其他时间（例如测试，发布，维护）都忽略不计，没有人接着继续开发。

课程感想，收获，以及评论：

1、通过project学习了各种编程语言，svn的使用。

2、通过这门课程做了一个游戏，玩了玩，非常高兴。

3、通过这门课知道了企业是怎么push一群程序员干活，也知道了程序员应该怎么完成上级的任务。

4、这门课就是科普。

5、这门课还教予我们作为程序员怎么管理压力，原来程序员这么苦。

6、上课经常睡觉……内容实在枯燥。但是相反课下组内交流很多。

7、最后这门课老师诚实地告诉同学们，其实按照传统软件工程方法太笨重，效率太低，现在很流行团队小作坊化运行，单凭程序员的高素质管理团队，反而高效。

 

软件学院

软件学院在大三下的时候开设软件工程，中文授课，使用清华教材，3课时。上课过程中主要讲解了课本上关于软件工程的知识和理念。课程的主要内容是在课外时间的项目开发。考核方式没有参考软件使用的用户量，很大程度通过文档计划的实现情况来进行考核，同时根据技术深度和工作量来进行考核。和软件学院之前的课程相比，这门课给学生以自由发挥的机会，让学生选择自己感兴趣的题目开发软件。但是，课程中开发的软件基本上在课程结束后都没有继续维护。

软院的部分同学表示：

感觉这门课的收获很大，能学到很多软件管理上的知识。同时课堂纪律比较好，翘课、逃课的人不多。

部分学生项目

• 在线PNP：是一个纸牌一样的游戏。该小组由五人组成，时间均匀分配。项目代码量相当多（设计前台，没有估计），课后所花费的时间很多。
• 社交网站：四个人一个小组，代码量上万行。这个小组提前撰写好了一个开发文档（类似进度管理的文档），在每个限定的期间做好相应的工作，并由老师检查。课后所用的时间比较多，一般每周至少半天时间讨论，每一个人工作时间10小时以上。

计算机系

计算机系的白老师在大四上开设软件工程专业任选课。课程的主要内容同样是小组实现的软件项目。

由于和其他任选课程相比需要的时间较多，大部分同学都没有选修该门课程，因此我们寻找采访对象也遇到了一些困难。计算机系的软件工程课项目同样是自选题目，代码量视实现状况不同区别很大，从一两千行到一两万行不等。

按照被采访同学的说法，在软工课程中可以学习到软件工程的基本常识，包括UML使用，软件设计方法，用户需求分析等等各个方面。但是和计算机系其他课程相同的特点是，上座率极低，一度出现教室内学生不到十人的状况。而且课程结束之后，这些知识也基本没有掌握。即使如此，被采访的同学也表示软件工程课程非常有用：“回头你要是找不到工作了，跟人说你上过软工就能有人找你写代码去”