读书笔记:《外语学习的真实方法及误区》
《外语学习的真实方法及误区》应该算是一篇长的文章,是由 chtang 在我的帖子"使用SuperMemo背单词2000天"中留言里给出的一条建议,指出我学习英语中不正确的地方,学习英语不能只靠毅力,还要掌握方法。
文章下载下来后,用Word排版后有90页,所以可以称为一本比较薄的书了,打印出来后,利用去东北参加会议的坐飞机时间和空余时间认真读了一遍,发现确实我学英语的方法里存在着作者说到的各种误区,注意原文作者是: 漏屋
原文链接:http://www.tianya.cn/publicforum/content/english/1/121795.shtml
知识库链接:http://kb.cnblogs.com/page/128340/
这里把上面的文章进行了排版,并修改了少量的明显的错误字,PDF文件从这里下载。
学习英语中错误的认识:
1.要有语言环境,多跟外国人交流,最好是能出国,不久自然就能会说了。
2.学习外语要多记多背,也就是说是用记忆学语言。
3.想纠正发音,一定要专听和模仿纯正的发音,比如BBC或VOA那种。
4.要学习外语语法,如果语法熟练,说句子就正确了。
5.要有词一定词汇量,要大量背单词。但背英语单词很难。
6.以前学的是书面语或过时的英语,和现在口语是不一样的,所以我口语不好。
7.学外语必须非常刻苦,长时间反复练习。
前面大量篇幅(直到26页)都在分析上面这些认识为什么是错误的,有些地方有些啰嗦,甚至逻辑顺序有点混乱,可能一口气读不下去,此时可以直接跳到26页阅读“实践篇“,把全文快速读过一遍后,再全文看一遍,逻辑就相对比较清楚一些了。
一个核心的认识是:“建立英文思维主要是建立英文声音的思维”
下步学习英语时需要的Action:
第一阶段:早期(1-2个月)
看图识音,建立画面与声音的联系,也可以称为TPR(全身肢体反应)。以前有个使用Supermemo的朋友推荐过Rosetta Stone软件(中文翻译为罗塞塔石碑,官方翻译好像叫如师通),一开始使用时感觉太小儿科了,给出4幅图,听一个声音让你选出正确的图像,所以马上推荐给孩子用了几天,但没有坚持下来。原来使用这软件的时候有一个要求,不要想中文,用这种办法把这些基础词汇建立一种条件反射。
用TPR试试1000个词汇,自己用录音的办法或与孩子一起练习都行,还是建立条件反射。
第二阶段:提高期(6个月)
找到合适的听力材料,要符合“可理解性输入i+1”原则,达到下面的目标:
1.要学会听懂单句子,建立整句的英文思维;
2.达到能听懂简单的,可能是慢语速的整段英文;
3.在提高期后期开始尝试简单“说”英语,实现简单沟通;
4.开始引入阅读材料(不是学习如何阅读);
掌握的原则是:
1.使用生活经验中熟悉的情景或经验能够预测的情景;
2.尽量使用视觉或动作代替语言解释,全过程都用“亲身经历”完成;
3.启始难度控制在第一遍听能到80%~90%能懂;
4.注意听,不要试图说话;
5.绝对禁止阅读和记笔记;
6.可以把过程录音以后听。
理想的听力材料是这样的:
1.每个画面最好是静止的。
2.画面要求简单,信息尽量少,像素要低。
3.故事情节应该是连续的,故事人物,背景,故事的发展要有很强的相关性。(也就是故事的选材要窄,不要广)
4.根据情况,有的声音要稍先于画面出现,让听者先试听猜测,然后再用画面“证实”,有的情况需要声音后于画面出现,靠画面带动理解声音。
5.难度非常缓慢地逐渐加大。
6.在这一阶段,应该使用标准发音,多种非标准音下一阶段才用。
7.不要阅读,所以不必有英文字幕(当然更不能有中文字幕)。
第三阶段:增长期
要根据自己的情况来制定高效率的学习策略,这里作者没有给出明确的技术手段,只是重申了一些基本原理:
1.需要建立外语思维:Able to think in the target language
2.语言的掌握不是通过翻译和记忆,而是与思维,概念或图像建立直接联系:Through association, not translation or memorization
3.语法的掌握是下意识的过程,不应该通过有意识地学习:An implicit subconscious learning process rather than explicit conscious learning or active instruction.
4.要注重理解和含义而非结构:Meaning-focus instead of form-focus.
5.语言环境和掌握语言的关系:Linguistic environment and language acquisition
6.关键是提供可理解输入条件:Comprehensive input i+1
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