第八次作业
一、请参考第一次作业，当初你对课程的承诺和期望都兑现了吗？
我还是比较喜欢这门课的，当时说一定要认真的完成每一次的作业，来上每一节课，虽然有时候实验室事情比较多，有时候下午开会开到6点才结束，开完会没有吃饭就立即骑小黄车从计算机学院赶到信息学部来上课，但是我觉得这门课收获很大的，我比较酷爱软件开发，在系统的性能、技术方面比较感兴趣，喜欢动手去做一些小软件、小游戏之类的，之前做的有些软件，比如扫雷破解软件、中国象棋人机对战软件等等当初完全是给自己设计的，对用户的体验没有太多的考虑，后来上了这门课知道了如果面向用户来编程的话，用户体验也是非常重要的，第二次作业我觉得是一个教训吧，虽然功能都完成了，但是用户体验却很差，通过这门课最大的收获就是，知道了要站在使用者的角度去看问题，不能只站在自己的角度去考虑。
二、总结这门课程的实践给你带来的提升，包括
- 学习和使用的新软件：Jmeter之前看过别人用，通过这门课自己也会用了；
- 学习和使用的新工具：QuickTime 电脑自带的视频录像工具
- 学习和掌握的新语言、新平台：之前实验室有做过项目，开发工具都接触过，前台的Ckeditor第一次接触，功能非常强大的一个编辑器。
- 统计一下，你在这门软件工程实践中，完成了多少行的代码：10000行左右吧，没有刻意去统计过
- 学习和掌握的新方法：学了了一些Java编程的设计模式，比如单例模式、适配器模式、命令模式、策略模式、工厂模式等等。
- 其他的提升：提高了团队协作能力，在面向用户开发过程中，学到了一些设计的思路。
三、写下属于自己的人月神话——项目实践中的经验总结+实例/例证结合的分析
在开发过程中遇到一些问题，比如邮件提醒，这个功能需要开通POP3/STMP协议才可以通过调用JAVA API来进行邮件提醒的消息通知，然后当时写了之后会提示一个没有权限的异常，后来在调试的过程中发现，没有加入SSL证书，加入之后测试就正常了；在增加表情回复的功能时，有两种选择，第一种是通过导入四字节的表情符号emoji来完成，这种方式由于数据库是UTF-8编码，而该表情需要UTF-8mb4编码才能够显示出来，不然存进数据库是乱码，这种方式需要对编码进行调整，而编码的调整容易出现一些其他的问题，于是我们采用了第二种方式，通过表情图片导入来完成，做法是在回复后，将一些表情信息用：：：：特殊的标记符号来代替，再把这些表情标记全部用图片<img>来替换，这样输出的结果就融入了表情。
四、分析一下自己所处的团队。《构建之法》上说团队的发展有几个阶段，你的团队都经历过么，最后到达了“创造”阶段了么？
起初是萌芽阶段，这一阶段交流不少都想得到对方的接纳，试图避免冲突。再有就是磨合阶段，再是规范阶段，然后是创造阶段，最后是解体阶段。书中将这个过程用跳舞来举例。我觉得我们设计的系统就已经有创造阶段了，因为我们的系统是全新的，目前还没有人做过类似的东西。在课程群组管理系统上，目前大多都是选课和建立群组是分离的，可能绝大多数课程，包括这门课，老师都是在开课之后，自己在微信或者QQ群自己建立一个群组，这样的话就有几个问题:1.非常的麻烦，有的老师一个人开好几门课，那么他就要自己建立好几个群，而且还要把学生一个一个拉进来，效率很低；2.这门课结束之后不能自动释放群，一个老师讲了十年课，她带了十届的学生，每年都有类似的课程，那么他建立的群组就非常多，甚至容易弄混，如果课程结束了还需要自己手动解散群。我们这个课程群组系统实际上只是一个创造性的思路，很希望能够正式在学校投入使用，给老师还有学生都带来方便。不让自己的微信还有QQ都被建立的课程群所吞噬。
五、在今后的教学中，老师们还将根据同学们的基础、期望达到的目标，在教学内容和作业量上做更多的调整，争取为大家提供一个更加个性化的学习过程。你对课程设计（授课内容、方式、作业内容）有什么建议吗？另外，作为学长的你，对后面的学弟学妹们有什么建议？
课程设计的建议是，我们做的这些系统根本不能达到企业级的规模，作业也仅仅只是一个demo，在缓存技术、多并发技术上也根本达不到，更别说是适用于百万级用户和千万级用户了，我觉得这门课主要的是一种思路，可以过多的把时间用在让我们理解这种思路上，而目前我们的时间大多都花在写文档还有编程上，文档里面的内容的确是比较多，如果认真写，两个小时都不够，在开发上的主要训练了自己的逻辑能力，在这种框架技术方面，我觉得跟做实验室的项目差不多。学弟学妹们的建议就是要锻炼自己的自学能力，有些技术在学校里是不会教的，对找工作没有任何帮助，只能靠自学，学校里的课程主要的作用是告诉你一些思路和方法，我觉得这些才是最重要的，建议学弟学妹可以把关注点都放在这个地方。
六、助教老师为课程的顺利开展做了很多工作，与老师们的交流也让大家获益匪浅。你对助教老师的工作可以提一些意见和建议吗？
助教老师还是比较辛苦的，因为这门课的作业实在是太多了，每次作业都要助教来进行批阅，我们学生累，其实助教和老师更累。如果要提一点小小的建议的话，就是希望在给分的时候，把详细的扣分点告诉大家，我们只知道每一项的总分，只知道自己的成绩哪部分比较低，但是不知道那部分的成绩每一分具体是怎么扣的，希望能详细的标明出来，这样我们可以详细的知道自己是哪一个地方有问题，更好的去改正自己的问题，以后可能就不会犯类似的错误，谢谢助教老师。
