2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第六周学习总结

 

20172312 2017-2018-2 《程序设计与数据结构》第6周学习总结

教材学习内容总结

第八章的难度很大，接触了数组之后，感觉很多程序有了很高的应用性。

知识点整理：

数组及其索引（0~n-1）：数组内可以存放基础型变量，可以存放多个同一类的对象。（数组及数组内的元素都是需要实例化的对象）。

编写好的一些方法可以直接调用数组中的数据。

命令行实参可以存储在string中传递给main方法（说实话这么解释我不懂，我只会操作...）。

二维数组还尚未学习完成...很难的样子。

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1：用方法调用数组。
  • 问题1解决方案：确实是难到了一定程度，百度可以搜到比较详细的解决方案。数组是一组相关数据的集合，一个数组实际上就是一连串的变量，数组按照使用可以分为一维数组、二维数组、多维数组 。想要访问数组里的元素可以利用索引来完成，例：java的数组索引标号由10开始，以一个score[10]的整形数组为例，score[0]代表第一个元素

    一直向下，最后一个为score[9]

    http://www.jb51.net/article/89158.htm。
  • 问题2：二维数组的学习还没有完成。
  • 问题2-尚未解决，尽快补上。

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1：pp8.6的UML图较为难处理。
  • 问题1解决方案：目前还没有处理完成，尽快补上并完成pp8.6。
  • 问题2：编写pp8.1时突然i出现红色（当时并未及时截图）。
  • 问题2解决方案：真的是不知道哪里错了，重启IDEA后，好了...（重启万能大法？）

  •  

  • 问题3：编写 pp8.5的时候发现可以编译，但不论是在Linux还是IDEA中都出现了不同的运行错误。

 

 

 问题3解决方案：这zz一般的错误，因为用了==比较string，应该是用equalsIgnoreCase( )的...但是Linux错哪了（黑人问号？？？）。

 

代码托管

 

 

 IDEA还没有调试好，Linux的Git貌似废了...两天之内上传码云...

 

上周考试错题总结

  • 1.Q.程序指令执行顺序（线性）的想法，除非通过条件语句指定否则称为。flow of control
  • A.“控制flow of the execution of the order of”描述的指示。它的默认值是线性（或连续）to but is altered by using声明类conditionals和控制回路。
  • 2.Q.假定计数为0，总数为20，最大值为1。下面的语句将做下列哪一项？如果（计数）！= 0和总数/计数=最大）max =总数/计数；The condition short circuits and the assignment statement is not executed
  • 2.A.因为计数是0，（计数）！= 0）是错误的。因为条件的左边是错误的，条件是短路，所以右边没有被评估。因此，避免了零误差的潜在分割。因为条件是错误的，所以语句不被执行，也避免了一个潜在的零错误除法。
  • 3.Q.如果在嵌套循环的最内层循环中出现一个中断，它的深度是三级。当遇到中断时，最内层的循环是“坏掉的”。
  • 3.A.最内层的循环（我们示例中的for循环）被破坏，并且执行将在for循环结束后继续执行。                    
  • 4.Q.在C语言家族的其他成员（C，C++，C #），java解释零价值为虚假和一个非零的值为真。 false
  • 4.A.虽然C家呢，的确，解释这种方式的零和非零的值，java要求保留常量true和false使用或有使用关系和逻辑运算符逻辑评价。
  • 5.Q.为了比较int、浮点和双变量，可以使用<、>、= =，！= =，<，>，=，但比较字符和字符串变量，你必须使用CompareTo（），（）和（）equalsignorecase等于。false
  • 5.A.还可以使用<、>、= =直接比较char变量，！= =，<，>，=，但你必须使用CompareTo（），等于（）和（）equalsignorecase任何字符串比较。
  • 6.Q.如果写了一个不包含任何中断语句的开关语句。none of the above
  • 6.A.虽然写这样的转换语句是不寻常的，但它完全是合法的。切换语句执行的常规规则是在切换表达式求值后执行匹配的case子句。然后，依次执行所有后续子句，因为没有中断语句来终止开关/案例执行。
  • 7.Q.continue语句may be used within any Java loop statement
  • 7.A.虽然使用continue语句是应该避免的，如果可能的话，他们可以在任何java的三环，而使用，做时。
  • 8.Q.如果s是一个字符串，下面的循环会做什么？ 为（j = s.length（）；J > 0；J）System.out.println（s.charat（J-1））；it prints s out backwards
  • 8.A.变量j数从字符串的长度到1，每次打印位置J-1字。字符长度- 1是第一个字符打印，这是字符串的最后一个字符。它继续，直到它达到j = 1，并打印出位置J - 1或零个字符的字符，因此它将整个字符串向后打印。

  • 结对及互评

评分标准

  1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
    • 不使用Markdown不加分
    • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
    • 排版混乱的不加分
  2. 模板中的要素齐全（加1分）
    • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
    • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
    • 代码托管不能打开的不加分
    • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
    • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
    • 缺少“进度条”的不能加分
    • 缺少“参考资料”的不能加分

  3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）
    • 一周提交次数少于20次的不加分
  6. 其他加分：
    • 周五前发博客的加1分
    • 感想，体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 课后选择题有验证的加1分
    • 代码Commit Message规范的加1分
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 结对学习情况真实可信的加1分
  7. 扣分：
    • 有抄袭的扣至0分
    • 代码作弊的扣至0分
    • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

  • 博客中值得学习的或问题：
    • 图很多，我本人出错的时候总是忘了截图，到最后用打字来表示错题
    • 问题还有翻译，不过翻译质量不咋地
  • 代码中值得学习的或问题：
    • pp8.5输入end停止是个很新奇的想法
  • 基于评分标准，我给本博客打分：11分。

点评过的同学博客和代码

学习进度条

 代码行数（新增/累积）博客量（新增/累积）学习时间（新增/累积）重要成长
目标 5000行 30篇 400小时  
第五周 347/2019 1/10 26/153  
posted @ 2018-04-15 21:55  Silver银色  阅读(182)  评论(2)  编辑  收藏  举报