20155319 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结
20155319 2016-2017-2 《Java程序设计》第5周学习总结
教材学习内容总结
8 异常处理
- `try`和`catch`语法，如果被try｛｝的语句出现了catch（）的问题就执行catch｛｝的语句。
- `Throwable`类定义了取得错误信息、堆栈追踪等方法，他有两个子类：`java.lang.Errow`、`java.lang.Exception`.错误的对象都继承于`java.long.Throwable`.
- Error是java程序没办法恢复的
- 而Exception又分成不属于RunTimeException的受检异常和属于RunTimeException的非受检异常
- 受检异常是认为调用方法的客户端有能力处理的
- 非受检异常在执行时满足一定条件会出现，又称执行时期异常
- 父类异常被先捕捉子类异常则永不会执行
受检异常抛出前必须用throws声明，非受检异常不用
用printStackTrace进行堆栈追踪，但要注意不能有一下问题：
私吞异常，如catch｛//空的｝
对异常做不正当处理，如写不正确的信息
用fillInStackTrace出来的堆栈起点是重抛异常的地方
assert语句
assert boolean_expression，若boolean_expression为真则什么都不做，为假则出错
assert boolean_expression：detail_expression如果“：”左边为真则什么都不做，否则显示右边的对象
加了final的语句一定会执行
用java.long.AutoCloseable接口可以自动关闭
try中越后面的资源会越早关闭
9 Collection与map
Collection，其内容让我第一时间联想到了数据结构
link就像线性表、链表
Set可以收集不重复的对象
Queue队列：
offer：在队列后端添加元素，如果队列已满，则返回false
poll：取出队列前端元素，如果队列为空，则返回null
peek：取得队列前端元素，如果队列为空，则返回null
用Sort对collection的对象排序，但要看情况重新定义compare
Map：
用put进行键值对应，第一个变量是键，第二个是值
用get指定键取回该键对应的值
教材学习中的问题和解决过程
对于教材的理解还不够深入，希望老师详细讲解
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：书中第九章267代码elem出现下面问题
- 问题1解决方案：暂未解决
代码托管)
- 代码提交过程截图：
- 代码量截图：
上周考试错题总结
- “Hello”.charAt(1) 的值是（‘e’）
- System.out.println( “HELLO”.( toLowerCase() ) ) 会输出“hello”..
- “Hello”.substring( 0,2 )的值是“He”
- final可以用在类，方法，变量前。（OK）
结对及互评
评分标准
-
正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
-
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
-
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
-
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
点评过的同学博客和代码
其他（感悟、思考等，可选）
这两张对于编写代码时过程的严谨性和完整性进一步提升，可对于这一块知识感觉比较碎，望老师帮忙总结下
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 300/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第三周 | 500/1000 | 3/7 | 22/60 | |
| 第四周 | 300/1300 | 2/9 | 30/90 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:20小时
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实际学习时间:22小时
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改进情况：
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)
