一、题目要求
建立团队博客，可以指定一名同学的博客，今后所有的作业都发布在该同学的博客上（建议使用队长的博客）
团队各成员集体讨论，在我们讲过的团队类型中票选一个你们准备采用的合作方式
确定团队题目，题目范围及来源最好来自于实际场景
利用竞争性需求分析框架（NABCD Model）说明团队项目选题的合理性
确定团队开发技术，包括语言、工具、框架等
二、团队模式的选择
1、团队模式
我们团队采用的是主治医师模式。
2、团队成员分工介绍
我们的组员张亚洲、张庆民负责代码编写，我和武福林负责APP的设计及软件开发阶段产品文档的撰写，刘智负责产品调研及推广工作。
三、团队题目的确定
1、设计灵感
现如今，在大学生的生活中，涌现出很大一批关于方便大学生活的APP，主要是涉及在吃穿住行等方面的。但是对于一些同学而言，生活倒是一天天方便了，但是学习确是一天天下降。作为大学生，学习还是第一位的，往往每年都会有同学学习挂科及重修的情况，这不仅给因学习不好的大学生造成了很大的苦恼，也给每个学院的的成绩的提高造成了很大的瓶颈，提高这些同学学习最好的方法是就是有人能在课外辅导。另外一方面，在大学，有很多品学兼优的同学，他们不仅学习成绩优异，也立志于在其他方面锻炼自己。获取锻炼一个很大的途径就是兼职，通过兼职不但能够赚一些钱，给家里减轻经济负担，同时也能锻炼自己。但是经常出现的情况是：一方面，兼职的平台虽多但是往往有很大的风险，大学生由于社会经验不足造成兼职被骗的经历比比皆是，另一方面，兼职往往需要去校外并且花费一定的时间导致会影响到学习。或许有人会说为什么不在校内寻找兼职，既解决了在校外浪费时间的问题 ，也解决了安全的问题。这个是没错，但是我们要知道，学校的兼职岗位是有限的，不能大规模的解决这些问题。因此，我们的设计灵感由此而出，既然存在很多挂科的学生，又有很多想去寻找兼职同学，为什么不把这两者结合起来，给他们提供一个平台，那就是这些挂科的同学按照自己的需求在这个平台去寻找一个辅导自己学习的同学，而这个辅导同学可以通过自己劳动所需获取一定的报酬，这样既能够提高这些同学的学习成绩，又能够给很多想去兼职的学生提供一个安全可靠的兼职机会。
2、题目确定
为了解决这个问题，我们团队打算做出一个可以给挂科或者学习上有困难的同学和想去兼职的同学进行交流的APP软件。且这个APP只限于校内，既保证了安全性又保证了方便性，如果双方交流顺利只需要约定合理的时间，合理的地点即可进行学习辅导，在提高学习困难同学学习的同时，也能够给想去兼职的同学提供兼职岗位。“解忧帮”应用而生。
四、竞争性需求分析框架-----（NABCD）
1.N——need,需求。
（1）主要目标人群
我们初步的目标是先从大学的一个学院的在校的大学生作为起点。
目标人群一：需要辅导，学习有困难的学生
目标人群二：学习不是很差，有兼职意愿的同学
（2）目标人群特点：
特点一：需要辅导，学习有困难的学生，由于每个人学习能力不同，势必会有学习困难的同学，靠自身能力很难提高学习成绩。
特点二：学习不是很差，有兼职意愿的同学。这部分同学苦于找不到合适的兼职平台。
2.A——approach,做法。
（1）注册：首先会有一个注册界面，对于每一个首次使用该款产品的学生来讲先要注册，为了保证安全性，只允许学好注册。
（2）登录：注册之后登录即可进入APP界面。
（3）学科分类：由于课程不一样，有学科分类功能选项，以供学生选择。
（4）排行榜：由于这辅导的同学要有一定的实力才能被需要寻求辅导的同学认可才会寻求辅导，所以可以根据这些已经辅导过的同学往常的辅导记录综合评估这个同学能力，并定期做一次排行榜，让大家及时了解，以便较好的寻求辅导的同学。
（5）报酬：当选中所辅导的人之后进行交流谈妥后支付一定的费用，（这个费用高低与根据所辅导得到的成绩成正比，但是会有限度，要在学生可承受的范围内）。
（6）信用评估：对于每个同学都要有信用评估，且会有一定的评估标准，对于信用评估较高的同学会有奖励措施，对于信用评估较低的同学会有一定的惩罚。
3.B——Benefit，好处。
这款APP的好处在于：
（1）对于学习较困难的学生来说，自身能力确实有一定限度，如果有人辅导对自身学习成绩的提高会有很大的帮助。虽然会给所辅导的人付一定酬劳，但也是对自己也是一种激励，会让自己认识到付费学习的代价进而激发自己的学习潜能，另外也可以从学习较好的同学那里学习到好的学习方法，即使学不到，也能至少保证不挂科。
（2）对于学习不是很差的学生，且有兼职意愿的同学来说。一方面可以通过辅导他人学习巩固自己所学的知识，另一方面也能通过自己的劳动获取一定的报酬，并且这个兼职过程是在学校不占会用太多时间，相比与传统的兼职节省了不少时间。
（3）对学院来说，可以减轻老师的教学负担，并能有效的提高学院的学习情况，降低学院挂科率。
（4）这款APP可以不光可以可用于学习困难，有兼职意愿的同学，适用于所有学生群体。当学习困难的学生学习变好之后也可以通过搭建的这个平台去辅导学习不好的同学；，对自身也是一种提升，对于学习不差的同学来讲他们学习可能不是最好的，但也能通过辅导他人巩固自己的知识，使自己的学习变的更好，同时获取自己改得的报酬。
（5）这款APP还可以锻炼大学生的表达沟通能力。有很多大学生学习成绩很好，但是他们的口语表达能力不好，通过这个平台去辅导需要帮助的同可有效提高个人的口语表达能力。
（6）这款APP还有一个最大的特点，由于只是仅限于学校内部大学生，不允许外部人员注册，可以保证在校学生的安全性，也能保证学生信息的安全性。另外这个平台的面相对象是学生，所以很少存在被骗的情况，即使被骗也能很快的找出解决，况且作为大学生，真诚是该有的素质，很少有不守信用的大学生，安全性能保证。另外辅导场所也较为方便，可以在教室、食堂、自习室等场所。
4.C——Competitors，竞争。
（1）竞争：该款APP面临的竞争有学校附近的课程补习机构，如四六级辅导班等。以及在大学学生之间已存在但不是系统性的的补课。
（2）竞争优势：该款APP是系统性的，有规范性的，从寻求补课到报酬交易都会建立一系列规范的流程，能保证安全性，防止大学学生之间已存在但不是系统性的的补课这些流程剑走偏锋。同时对比于学校附近的课程补习机构，虽然辅导的同学不一定没有他们讲的好，但由于是一对一辅导，灵活性较好，且能锻炼学生之间的沟通能力。不像补课辅导机构会有很多固定的时间，且收费较高，会给大学生造成较大的经济压力。因此该款APP会有很大的竞争压力。
5.D——Delivery,推广。
（1）我们所做的这款APP不仅只是我们学院，可以向学校推广，来至向全国高校推广。
（2）这款APP到后面不仅只是用于学科辅导，兼职的平台，同时也可以作为学生之间学术交流的平台，以及参加比赛寻找合适队友的平台。大学往往会有很多比赛，且这些比赛会用到很多不同专业领域的知识，由于辅导他人学习的同学能力不会很差，在这个平台注册的很多都是学习能力不差的同学，可以通过这个平台快速有效的寻找有实力，且各个专业领域的队友，充分利用优势资源，提高比赛效率。即使没有比赛也可以是一个进行学术交流的平台。
（3）除了主要的功能之外，在后期也可以加一些涉及到大学生生活方面的应用功能，比如二手书，二手电脑书桌等自己不用但还有利用价值的东西，真正做到方便学生生活学习，有益于大学生的APP。
五、团队开发技术
1.语言：JAVA
2.工具：eclipse
3.涉及知识：数据库，基于Andriod开发的Java语言
六、总结
这次作业我们的团队成员进行了问题的讨论，从提出想法到确定题目，再到需求分析，再到写文档，让我认识到软件开发中团队协作的重要性。另外作为队长，当一个项目下来时，如何协调大家，给大家合理安排任务也是一门学问，也能够极大的锻炼到我，对我们以后从事计算机行业都是一个很好的锻炼平台。相信此次团队作业我们能实现我们的idea，即使不能完全实现最初既定的功能，也能通过此次团队作业提高自己的能力。最后我们是一个Team，相信我们的队员能够配合默契，较好的完成此次作业。
