20155316 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

教材学习内容总结

IO操作的目标

  • 从数据源当中读取数据，以及将数据写入到数据目的地当中；
  • I/O的来源地与目的地多种多样
  • I/O的流向：输入流、输出流、参照物

IO的分类方法

  • 输入流\输出流；
  • 字节流\字符流（以什么为单位传输数据）；
  • 节点流\处理流；
    （真正处理数据的IO流\节点流的基础上进行再加工）

读取文件和写入文件的方法

  1. 大文件的读写方法
  2. 字节流的使用方法
  3. 字符流的使用方法
I/O当中的核心类（字节流的）

  • InputStream

  • OutputStream：所有的字节流的父类（抽象类）

  • （子类）

  • FileInputStream FileOutputStream
    （从硬盘中读写）

  • 字节输入流：Reader（抽象类） 子类FileReader 方法 FileReader int read(char[] c, int off, int len)

  • 字节输出流：Writer（抽象类） 子类FileWriter 方法 void write(char[] c, int off, int len)

核心方法

  • InputStream
    int read(byte[] b, int off, int len)

  • OutputStream
    void write(byte[] b, int off, int len)

线程与并行API
  • Thread Runnable
  • synchronized
  • wait()、notify()、notifyAll()

教材学习中的问题和解决过程

  • 1.在硬盘读取写入的时候要查编译错误么？查什么类型的？

  • 查编译器错误：

  • IOException - 如果不是因为位于文件末尾而无法读取第一个字节；如果输入流已关闭；如果发生其他 I/O 错误。

  • NullPointerException - 如果 b 为 null。

  • IndexOutOfBoundsException - 如果 off 为负，len 为负，或者 len 大于 b.length - off

  • 2.流（stream）的概念究竟是什么？

  • “流（stream）是一个理想化的数据流，实际输入或输出映射到这个数据流。”

  • “电脑外设控制，磁盘文件输入输出，只要是输入或者输出所产生的数据都是流。”

  • “流是由输入输出产生的，是用于数据交换或转换的统一的标准（特指这一类的数据)。”

  • “流可以想象水从水管里出来，这就是一股水流。c语言中流动的不再是水，而是有顺序的，有排列结构的数据。比如100001111100001（二进制）。”

  • 【小结】总而言之，流相当于一个管道，在里面流淌的是数据（也可以是其他形式）。

  • 3.对InputStream类中int read(byte[] b, int off, int len)方法的理解（有关len）

  • 与off（偏移量）和b有关，可以存放至b数组的数据长度不能超过偏移量所指定的位置以后的长度大小。

  • 4.大文件的写入是循环读取，但那个是怎么自动读一组数据就接着读后面一组数据的？不会重复读取？

  • 【猜测】类内程序有自动处理这一内容，封装在类内了。

代码调试中的问题和解决过程

  • 1.在练习大文件的读写的时候，因误将API文件中“Reads up to len bytes of data from this input stream into an array of bytes. If len is not zero, the method blocks until some input is available; otherwise, no bytes are read and 0 is returned.”这句话片面的看成“otherwise, no bytes are read and 0 is returned.”，导致误将“若len为0，read返回0”，看成“若read读不到数据则返回0”，致使写的程序错误，陷入死循环
  • 【问题】因编写错误导致to.txt文件占用内存不断增大，即使修改程序并编译后也无法终止修改前程序的进行，该如何停止程序的进程呢？
  • 【过程】尝试将to.txt文件删除，但因有程序在占用这个文件所以无法删除；最后关掉IDEA，它自动帮我停止进程，而后就能够成功删除文件了。

代码托管

上周考试错题总结

现有

class Calc {
    public static void main(String [] args) {
        try {
            int x = Integer.parseInt("42a");
        //insert code here
            System.out.print("oops");
        }
    }
}

下面哪行分别插入到第五行，会导致输“oops"？
A. catch(IllegalArgumentException e) {
B. }catch (IllegalStateException c) {
C. }catch(NumbelFormatException n) {
D. }catch(ClassCastException c) {

  • 【答案】AC
  • 【提示】仔细看题

结对及互评

评分标准

  1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

    • 不使用Markdown不加分
    • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
    • 排版混乱的不加分

  2. 模板中的要素齐全（加1分）

    • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
    • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
    • 代码托管不能打开的不加分
    • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
    • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
    • 缺少“进度条”的不能加分
    • 缺少“参考资料”的不能加分

  3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

    • 一周提交次数少于20次的不加分

  6. 其他加分：

    • 周五前发博客的加1分
    • 感想，体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 课后选择题有验证的加1分
    • 代码Commit Message规范的加1分
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 结对学习情况真实可信的加1分

  7. 扣分：

    • 有抄袭的扣至0分
    • 代码作弊的扣至0分
    • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

  • 博客中值得学习的或问题：

    • xxx
    • xxx
    • ...

  • 代码中值得学习的或问题：

    • xxx
    • xxx
    • ...

  • 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

  • 参考示例

点评过的同学博客和代码

学习进度条

代码行数（新增/累积） 博客量（新增/累积） 学习时间（新增/累积） 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第一周 45/45 1/1 15/15
第二周 288/333 2/3 21/31
第三周 513/846 1/4 11/42
第四周 531/1377 1/5 12/54
第五周 821/2198 1/6 15/69
第六周 609/2807 1/7 10/79

  • 计划学习时间:15小时

  • 实际学习时间:10小时

参考资料

posted @ 2017-04-02 23:09  protectmonarch  阅读(282)  评论(7)  编辑  收藏  举报