软件工程实践总结作业

一、请回望暑假时的第一次作业，你对于软件工程课程的想象

1）对比开篇博客你对课程目标和期待，“希望通过实践锻炼，增强计算机专业的能力和就业竞争力”，对比目前的所学所练所得，在哪些方面达到了你的期待和目标，哪些方面还存在哪些不足，为什么？

软件工程实践是大学三年生涯中为数不多有意义的课，在刚开学，在老师和学长们百般恐吓下，对软工始终报着一种难以表述的心情下进行的，虽然现在还很后悔当初没退选了这门课，因为在团队中贡献实在不多，感觉拖累队友，对于这次实践学习，相对收获，不足更多，更让人羞愧的是，相对别人的学习能力和获取知识速度，自己有很多需要向别人学习的地方。

2）总结这门课程的实践总结和给你带来的提升，包括以下内容：

1、统计一下，你在这门软件工程实践中，完成了多少行的代码
这个也不知道怎么去统计代码，跟书上敲demo和项目代码应该有四五千行吧，虽然重复代码还是蛮多的

2、软工实践的各次作业分别花了多少时间？（做一个列表）
3、哪一次作业让你印象最深刻？为什么？
印象最深还是验收那天，相对别的队做的界面，自己做的（因为在团队就是写这块）实在太丑，太丢脸了太像小学生和高中生的水平差距一样。

4、累计花了多少个小时在软工实践上？平均每周花多少个小时？
当初正值电工实践，时间还是蛮多大约一天有敲5个小时左右吧，重点前期学习花时间又没学好。

5、学习和使用的新软件；

AS，Git，idea，Teambition

6、学习和使用的新工具；

Git，markdown，墨刀

7、学习和掌握的新语言、新平台；

Java，Android,博客园

8、学习和掌握的新方法；

软件开发的流程
9、其他方面的提升。
学会更好和他人合作，相对刚开学对软件的一无所知到现在的懵懵懂懂也算有所收获
二、写下属于自己的人月神话——个人或结对或团队项目实践中的经验总结+实例/例证结合的分析
三、对下一届实践的建议，或者对于开学初的你，对于大一的你，对于开学初的我，你有什么想建议和告知的呢？对于后来人的期许。 特别地，特别地，下一届要不要中途换队员？
合理安排时间，软工实践要做，其他课程也不能落下，尤其是在大三这个课较多的阶段
做好文档和版本备份
对于换队友这方面，个人感觉还是蛮尴尬的，换了又蛮尴尬的都是同学，然后很多人对自己项目都是注入自己心血突然去别的团队，在短短一周内又要熟悉别人所写代码又要做出贡献，还是蛮难的

四、分析一下自己所处的团队。软件工程实践是大学里少有的认真的团队协作经验。《构建之法》上说团队的发展有几个阶段，你的团队都经历过么，最后到达了“创造”阶段了么？（参考《构建执法》第17章 人、绩效和职业道德）

五、怎样证明你学会了软件工程？

1）研发出符合用户需求的软件

​ 必须公开发布，有实际的用户，一定的用户量和持续使用量 （3 天后能保持10 - 100个用户）；而不是: 做没有用户使用的软件

2）通过一系列工具，流程，团队合作，能够在预计的时间内发布 “足够好” 的软件

​ 有项目规划/需求/设计/实现/发布/维护，有定时的进度发布 ； 而不是: 通过临时熬夜，胡乱拼凑，大牛一人代劳，延迟交付等方式糊弄

3）并且通过数据展现软件是可以维护和继续发展的。

​ 而不是 找不到源代码，代码无文档，代码不能编译，没有task/bug 等项目的发展资料

请在随笔中用数据证明上述内容或侧重选择之一。

六*（选做）、阅读软件工程中关于代码质量的的经典论文，从下列文献中选择一篇或若干篇，结合自己的实际做一个阅读笔记（例如，自己写的代码质量如何，是不是一个大泥球，如何衡量自己代码的质量）？从以下参考论文中选择一篇或若干篇：

参考论文文献：

[1] Stamelos I, Angelis L, Oikonomou A, et al. Code quality analysis in open source software development[J]. Information Systems Journal, 2002, 12(1): 43-60.

[2] Boehm B W, Brown J R, Lipow M. Quantitative evaluation of software quality[C]//Proceedings of the 2nd international conference on Software engineering. IEEE Computer Society Press, 1976: 592-605

[3] Samoladas I, Stamelos I, Angelis L, et al. Open source software development should strive for even greater code maintainability[J]. Communications of the ACM, 2004, 47(10): 83-87