2018上C语言程序设计（高级）作业- 第4次作业

作业要求一 

实践最简答的项目wordcount，必须完成其中的基本功能，若可以完成其他功能给予加分。完成后请将你的设计思路、主要代码写在本次作业博客里。

设计思路：

根据项目要求实现一个统计程序，使它能正确统计程序文件中的字符数、单词数、行数等功能。首先应该把这个程序的主体框架先构造出来，弄明白要做什么；再分模块的细化每一部分；最后在通过函数调用的形式将所写的内容都连接起来。

<虽然知道要用到文件的相关知识，但具体的还不是很清楚，会尽力去完成>

主要代码：

要求三、学习总结和进度

1.git地址:

 https://git.coding.net/Aspirer1/Last.git

2.点评同学：

孙铭婧：http://www.cnblogs.com/sun031915/p/8992130.html

张心悦：http://www.cnblogs.com/zxy980612/p/8992761.html

吴晓明：http://www.cnblogs.com/gu-an-cheng-wxm/p/8992743.html

4.表格+折线图：

第一次作业：

第二次作业：

第三次作业：

第四次作业：

 

 

 本学期代码行数总结：

 

5.本学期课程即将结束，请总结下你本课程的收获，回顾第0次作业，你是否实现了你的目标？（5分）

在本学期中，主要学习了以下几项，指针（字符指针、数组指针）、结构体（指向指针的指针）、链表（包括建立、插入、删除等）、文件等。回顾本学期所讲到的这些内容，觉得对这些内容的掌握并不扎实，理解的不透彻。在做题的时候思路还不是很清晰。距离我的目标还有很大的距离，虽然课程结束了，但在剩下的几周时间里要把不懂的地方好好的弄明白，尽最大的可能争取实现最初的目标。

6.你对目前的上课和作业方式（上课讲解+PTA+博客）有何意见和建议？（5分）

就我个人来说，我觉得这样的作业方式(PTA+博客)还是可以的，通过这种方式能让我们的作业形式不再死板，而且可以在其中表达自己的意见或建议。对于上课讲解，我认为老师可以再多一点带领我们一起打代码，虽然我们已经经历过半年，但是对这个东西还是很陌生，所以我希望老师能在讲解的时候分出一些时间一起打代码，而不只是讲解内容和思路，这是我的一点小小的建议。

7.终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望…（5分）

从现在看，我们已经度过了大一一多半的时间，从刚开始的一无所知但现在能大概了解到一些，我们的确收获了不少。感谢老师的辛勤教导，对于这门课程老师的讲解固然重要，但更重要的是自己要去动手实现，虽然不熟练，但仍然要去做。在这方面，老师给予我们很大的帮助，无论是PTA还是博客，都是在锻炼我们的动手能力，所以很感谢老师。最后，我希望老师可以和班级中等水平的同学也多交流，这样就可能有更大的进步。