摘要： 题目：返回一个二维整数数组中最大联通子数组的和。要求：输入一个二维整形数组，数组里有正数也有负数。求所有子数组的和的最大值。思路： 1）找出这个这个数组中的最大值 2）找出这个值周围的4个数，联通这4个数中的正数 3）若全为负数，则查找次大值，并与最大值联通，判断联通前与联通后值得大小，若变小... 阅读全文

摘要： 这是一篇晚交多时的总结，有些许偏差，见谅。这是我第一次参与团队开发，一开始完全不知道该做什么。尤其是开发项目的软件是我们第一次接触的eclipse，需要自学。在这次冲刺中，我主要负责测试，不过没从代码的层次去测试，主要测试了程序的运行有无出错，对成品的使用，找错等初级方面。虽然做了不少，但总体对团队... 阅读全文

摘要： 这一篇主要是自己的反思吧，感觉书说的很对，我是一个懒人。明明应该在一个月内持续阅读，并发表感悟，却被我缩短到了两天。我是一个很崇尚按计划做事的人，却往往不做计划，说穿了就是懒。一个程序员最需要的品质永远都是肯干。今天发表这篇博客。希望他永远警醒着我。 阅读全文

摘要： 突然觉得脸被打得啪啪作响，接着往下看，原来我是一个懒人（其实这一点我应该承认）。不过我死不悔改。我认为寻找方法，先思考在动手是效率编程的不二法门，老师课上的问题不主要也是考验大家的思路吗？况且，李冰的快捷也是基于长时间的观察学习而实现的。当然，一味追求简单快捷，不肯下功夫是绝对不可取的，应该既善于思... 阅读全文

摘要： 本书一开始就用了愚公和李冰两人的例子。我觉得他们代表了两种编程人员：一种只会埋头编代码，花大量的时间，最终或许把功能都实现了，但是花费了大量的时间和精力。另一种善于思考，不是一上来就是敲代码，而是先对问题进行分析，找出问题的切入点，将问题简单化，能快速的将代码的功能实现，效率很高。我认为身为一个程序... 阅读全文

摘要： 不知不觉中，14周的软件工程就要结束了。在这过程中，我们因为老师开展的活动而欢笑，因为过多的练习而叫苦。 以下是我希望本门课能有所改进的地方：1.在大概到期中的时候，学生对软件工程已经有大致的了解，这时候建议老师可以以一个较为浅显的项目为实例，深入剖析做这个项目的时候成员的行为的意义。很多时候学生知... 阅读全文

摘要： 昨天：添加老师给的代码今天：寻找BUG困难：有不少想法因为技术水平原因无法实现 阅读全文

摘要： 基本把神秘功能添加完成，试验老师给的代码能否加到软件中 阅读全文

摘要： 昨天：添加附加功能今天：重新寻找合适的图片困难：很难确定图片是否合适，需要一张张放入软件看效果 阅读全文

摘要： 昨天：寻找软件崩溃原因今天：着手添加神秘功能困难：未找到原因，已移交队友解决 阅读全文