摘要：
一、问题集锦 1、在《构建之法》p58页3.1个人能力的衡量与发展中提到：把每个人的工作有序地组织起来，就是团队的流程。 但是它举例将体能、技术、意识、斗志作为足球个人流程是我不明白的地方。 2、在《构建之法》p102 5.2软件团队模式 关于团队和非团队的区别。 它的例子说临时组成的就不算团队，但 阅读全文
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吴东益 201421123115、李志霖 201421123116 代码地址：https://git.coding.net/w201421123115/jiedui2.git 需求分析： 1.通过单元测试，测试加减乘除功能。 2.通过单元测试代码，测试计算类对于各种参数的支持： a. 输入是有错误的 阅读全文
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一、必应APP调研 1、个人测评 首先在我下载完pc端的第一印象就是杂乱，首先卡不说，其次进去后还得进行进一步的下载安装其他工具已完成本英语软件的学习功能，并且初始界面并没有想象中的吸引人，布局排版对于我本身不喜欢学英语的人来说更没有引起学习的兴趣。在尝试着安装插件失败后，为完成此次调研我下载了一个 阅读全文
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一.题目描述 我们在个人作业1中，用各种语言实现了一个命令行的四则运算小程序。进一步，本次要求把这个程序做成GUI（可以是Windows PC 上的，也可以是Mac、Linux，web，手机上的），成为一个有基本功能、一定价值的程序。在下面的功能需求中实现两个： 记录用户的对错总数，程序退出再启动的 阅读全文
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题目描述： 从《构建之法》第一章的 “程序” 例子出发，像阿超那样，花二十分钟写一个能自动生成小学四则运算题目的命令行 “软件”，满足以下需求： 除了整数以外，还要支持真分数的四则运算，真分数的运算，例如：1/6 + 1/8 = 7/24 运算符为 +, −, ×, ÷ 并且要求能处理用户的输入，并 阅读全文