C语言博客作业--函数嵌套调用
一、实验作业（6分）
1.1 PTA题目:十进制转换二进制
- 设计思路
i=n%2;
如果n<2
输出i
否则
n=n/2
继续调用函数
输出i
-
代码截图
-
调试问题
一开始不知道要将何值设为递归出口，看网上的思路理解了。这题跟后一题是同样规律，根据这题思路后一题就很快写出来了。
1.2 学生成绩管理系统（5分）
1.2.1 画函数模块图，简要介绍函数功能。
1.2.2 截图展示你的工程文件
1.2.3 函数代码部分截图
本系统代码总行数：235
-
头文件
-
插入信息
-
删除信息
-
总分排序
1.2.4 调试结果展示
-排序
-查询
-删除
-修改
-增加
1.2.5 调试碰到问题及解决办法。
整个调试过程特别崩溃，多文件经常无法运行，碰到过例如未编译，id return ，跳出
文件等问题，出现的编译器错误提示看不懂，所以在写的过程中，每个错误都需要自己一个一个文件认真找才能找到，这需要我们把自己的代码一段一段仔细阅读查错才能解决，相对于平时写代码更需要耐心和细心。
二、截图本周题目集的PTA最后排名。
三、阅读代码
- 题目：
猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天又将剩下的桃子吃掉了一半，又多吃了一个。以后每天将前一天剩下的桃子吃掉一半，再多吃一个。直到第十天只剩下一个桃子了，求第一天到十天每天摘了多少个桃子。要求用递归算法解答，写出完整的C程序。 - 代码：
- 功能：计算猴子每天吃几个桃子
- 优点：将数学问题高效解决，本题只要归纳出递归出口和递归式就很容易解答这题，找到后一天和当天桃子数的关系，让计算机按递归式重复计算求得每一天猴子吃的桃子数即可，从中我认识到递归中调用函数不仅可以调用前一个值，也可以调用后一个值，在寻找递归关系时，找数字的前、后关系都是可行的。
四、本周学习总结（1分）
1.介绍本周学习内容
宏定义：
宏定义格式：
#define 宏名 宏定义字符串
宏定义可以定义符号常量和简单的函数：
#define PI 3.1415926
#define s PI*r*r
带参数的宏定义：
#define product (x) x*x
！特别注意：宏定义运算时只是把定义的内容代入，不遵循数学符号运算顺序，没有优先级，为避免运算错误在宏定义时可加括号来确保运算符优先级顺序正确。
链表相关内容总结:
动态内存的分配
- malloc函数
void* malloc ( unsigned int size )
char * a;
a=( char *)malloc( 10*( sizeof( char ) );
//申请一块10*( sizeof( char )这么大的动态内存，并返回这块内存的地址。
函数理解：在内存的动态存储区中分配一个长度为size的连续空间，其参数应该是一个无符号整数，返回值是一个系统所分配的，连续内存空间的起始地址。 若分配内存失败，则返回NULL。
！特别注意：该函数仅针对指针使用。
- free函数
void * free( void * p)
char *a,*b;
a=( char *)malloc( 10*( sizeof( char ) );
b=a;
free(a);//释放其指向的动态内存
链表：
- 链表的节点结构：
1.数据域：用来存储数据。
2.指针域：存储下一个节点元素的地址 。 - 用链表代替数组的优点：
1.不需要事先定义存储空间大小，可以实现动态分配内存，内存使用效率高。
2.插入删除新结点方便，操作效率高。
其他
1.编译预处理不是C语言的一部分，不占运行时间，不要加分号
2.函数的递归调用一定要记得有结束的条件
3.在涉及一、二级指针时可以通过画图搞清二者关系
例如：
int a=10;
int *p=&a;
int **pp=&p;
此时 a=*p=**pp;
2.学习体会。
一个学期的学习，从最简单的“hello world”输出到现在的编写学生信息系统，C语言的作业难度不断提升，但同时我们在练习的过程中对代码也更加熟悉。这周的大程序对于我来说有一定难度，最困难的部分对于我来说不是代码如何编写，而是如何处理多文件之间的联系，可能是上课没有听明白，建项目，搞清头文件和主函数包含内容花了不少时间，在程序运行的时候也多次出现错误，并且错误点的提示都不太看得懂，只能反复回看代码仔细找错才行，修改了好多遍才成功运行，这相比平时少了deve c帮我们纠错，更需要耐心和细心。还有就是刚学的链表和二级指针，看书还是不太清楚，要自己打一打才会逐渐熟悉。这学期最深的感受就是C语言的内容很丰富，需要一点一滴扎实积累并实际运用才能学好，我会继续加油。
