0302-对IT行业的感思

   在参考并分析了2014行业排名和IT行业的就业分析后，给我的第一体会就是：如今的IT行业，是一个机会与挑战并存的行业。

    先说机会。

    从行业排行相关资料不难看出，现在是一个信息与大数据引领一切的时代，电子和3G等行业的行业都稳居前列，而IT行业的热门度更是不负众望地位居首位。随着中国在国际市场上的开拓，服务外包等方面需求迅速膨胀，从而将把国内IT行业推向一个前所未有的鼎盛时期。想到这里，笔者不禁有点小小的激动，觉得这个专业没选错，不仅选到了自己喜欢的专业，也不愁这个专业的市场需求量，有能力，就不怕找不到工作。此生有幸身处IT大潮，这难道不是这时代赋予我们最大的机会吗？

    再谈挑战。

    前面分析了大IT时代给我们带来的机会，然而有机会不懂把握也没用。IT行业续高温不减，却也因此给我们带来了一个严峻的挑战，就是竞争。在巨大的市场需求背后，往往会有一个庞大的人才市场，要想在茫茫人海中，展露锋芒，我们又需要以什么作为资本呢？这是一个值得深思的问题。在就业分析报告中还可以看出，学历越高的人，普遍对薪水的期望就越高。事实上也是如此，我们读了本科，怎么甘心拿本科以下学历人士同等的薪酬，但是想要在薪酬上不一样，就先得在能力上和人家不一样，不然读完大学，却身无长物，最多也只是一个高分低能的人，我们拿什么去面对就业挑战？

    与其说这是一个鼎盛的IT潮流，还不如说这是一个充满未知的IT急流，在为它的繁荣而陶醉的同时，也应该透过它的糖衣去看清它实质。既然选择了这一行业，我觉得就应该把它当成自己的事业，并为之奋斗，纵使最后失败又如何，吾乐在其中。

 

     以下是我对老师的一些问题所作的回答：

     ¢人潮汹涌的招聘市场，准备拿什么去找工作？

            招聘市场都是想找合适于他们岗位的人才，那么我们需要拿什么来证明自己？我觉得应该准备好良好的表达和应对能力，一些相关的技能等级证书、有说服力的比赛得奖证书、还有很重要的就是一些有代表性的作品和项目经验。

 

     ¢需要在大学学到一技之长吗？

             答案是显然的，不为学到一技之长还读什么大学？要知道现在一纸文凭早已没有了说服力，尤其是我们这种不高不低的学校。我觉得既然交了学费，就要对得起这四年的时光，一技之长远远不够，能做到多技之长就更好了。

 

     ¢需要准备什么专业技能？

             这个问题曾经咨询过一名老师，他说要迎合市场的需求，就必须在专业技能上达到两个程度：宽度和深度。意思是说我们应该选择一个适合我们的领域作为主方向，深入学习，吃深吃透，有自己的见解和领悟；与此同时，我能还应该根据自身和市场的需要展开枝叶，开拓学习的宽度，多熟悉一些对主方向有辅助作用其他的技能。例如：你选的是Web后端开发方向，就应该往Web后端方面吃深吃透，因为后端与前 端 密不可分，所以你同时还要有一定的前端开发能力，后端往往离不开数据库，因此数据库知识也不能省；还有Web很多时候要结合移动端的开发，所以你又需要对移动端开发有一定认识。所以Web后端开发方面的专业技能就是：主：Web后端  辅：Web前端+移动开发+数据库。当然数据结构、算法、操作系统等基础技能也是要的，我就不列举了。

     ¢如何看待IT行业？以后是否愿意从事IT行业？

             相信读者可以从我的字里行间看出这个问题的答案，我对IT行业是真爱，以后也愿意从事这个职业。我和大多数程序员一样追求技术、又有着自己理想，对别人来说枯燥无味的代码世界，却是我们智慧开花的圣地，我们对自己的作品，就像对待自己的一件艺术品。尽管身边一些人还是对IT行业抱有误解和偏见，但我已把IT行业看成了自己的事业，从未放弃为之奋斗。

 

     ¢对教学方式有什么建议？

             对于这个问题，每个人都会有每个人的看法，我觉得普遍受欢迎的是多把教学与实践结合，因为我坚信，实践是最快的学习方法。

 

     ¢阅读《构建之法》第7页，理解评分规则。

             从评分规则中不难看出，作者的建议也是出于对学生学习能力、实践能力、团队合作能力的检验。毋庸置疑，这是一种比较科学合理的计分规则。

 

     ¢阅读《构建之法》第5页，是否认同教练与学员的关系？

             我认同教练与学员的关系，因为：

                1.老师只是一个富有经验与理论的引路者身份，他只是指正我们的方向，真正要去走那条路的人是我们自己，这就想教练只能给你演示并指正学员的动作，但是真正要去练习的是学员。

                2.老师能为我们提供我们所需的知识，这些是我们自己所没有的，就像教练为学员提供器材。

                3.老师在课堂上除了是授课者，他还有一个身份，就是组织者。老师会根据同学们的实际情况，给同学们分成一个个团队，让他们有自己的队员，是想没有老师的话，又有几个人能聚在一起学习的呢？这跟教练组织学员是一样的道理。

 

     ¢阅读《构建之法》第一章，简要说明你所理解的软件工程。

              根据第一章，我个人理解的软件工程是一个把软件开发规范化、团队化、流程化的概念。它有利于我们开发标准的、高质量的软件程序，遵循软件工程的思想去开发的程序，能解决很多的潜在问题，从而提高了开发的效率的同时又能提高开发产品的稳定性、持久性。它是软件行业规模化、国际化的必须，是计算机科技发展的产物。当然，这理解是局部的，相信我会在日后的学习中对它有更深一步的认识。