摘要: 一、请回望开学时的第一次作业,你对于软件工程课程的想象 1.对比开篇博客你对课程目标和期待,“希望通过实践锻炼,增强计算机专业的能力和就业竞争力”,对比目前的所学所练所得,在哪些方面达到了你的期待和目标,哪些方面还存在哪些不足,为什么? 2.总结这门课程的实践总结和给你带来的提升,包括以下内容: 1 阅读全文
posted @ 2018-06-17 10:01 KeZhiQing 阅读(226) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、个人总结 |类别|具体技能和面试问题|现在的回答(大三下)| | | | | |语言 |最拿手的语言之一,代码量是多少? | java,代码量在一万行左右| |语言 |最拿手的语言之二,代码量是多少? |C语言,代码量在五千行左右| |软件实现|你有没有在别人代码的基础上改进,你是怎么读懂别人的 阅读全文
posted @ 2018-05-19 14:09 KeZhiQing 阅读(195) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 第一部分:调研, 评测 1.下载并使用,描述最简单直观的个人第一次上手体验。 我选择的是集大通APP,进行产品调研和评测。 体验:界面挺简洁明了的,提供的功能也比较齐全,主要包括新闻、朋友圈、消息以及个人应用中心等,应用中心中提供了学生经常会用到的一些服务。就是新闻这个版块里面没有及时更新,大多是去 阅读全文
posted @ 2018-04-01 09:56 KeZhiQing 阅读(282) 评论(6) 推荐(0) 编辑
摘要: 软件工程网络15结对编程作业 1.链接 学号:201521123069 博客链接:http://www.cnblogs.com/kzq java markdown/ 学号:201521123074 博客链接:http://www.cnblogs.com/guzhiling/ 结对编程码云项目链接:h 阅读全文
posted @ 2018-03-24 10:53 KeZhiQing 阅读(220) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 提出问题 1.我反对作者的观点,作者认为 单元测试必须由最熟悉代码的人(程序的作者)来写。代码的作者最了解代码的目的、特点和局限性。所以,写单元测试没有比作者更合适的人选了。 我认为单元测试也可以由他人代写,代写代码的人要和程序的作者做好交流沟通。程序的作者的确是最熟悉代码,但他往往也很容易忽视掉一 阅读全文
posted @ 2018-03-18 09:29 KeZhiQing 阅读(124) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: Task1 :注册个人博客账号 个人博客地址:http://www.cnblogs.com/kzq java markdown/ Task2 :注册码云账号 码云地址:https://gitee.com/kezhiqing Task3 :完成博客 阅读与思考 阅读参考材料,并回答下面几个问题: (1 阅读全文
posted @ 2018-03-10 12:47 KeZhiQing 阅读(153) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1.团队课程设计博客链接 [团队博客]:(http://www.cnblogs.com/guzhiling/p/7047367.html) 2.个人负责模块或任务说明 顾芷菱|柯智青(组长)| |: |: | |登录界面,学生信息管理系统添加,编辑及修改功能|注册界面,学生信息管理系统界面,删除及搜 阅读全文
posted @ 2017-06-22 11:17 KeZhiQing 阅读(240) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多数据库相关内容。 2. 书面作业 1. MySQL数据库基本操作 建立数据库,将自己的姓名、学号作为一条记录插入。(截图,需出现自己的学号、姓名) 在自己建立的数据库上执行常见SQL语句(截图) 参考:实验任务书 题目1 2. 使 阅读全文
posted @ 2017-05-28 20:41 KeZhiQing 阅读(172) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1. 本周学习总结 以你喜欢的方式(思维导图、OneNote或其他)归纳总结多网络相关内容。 2. 书面作业 Q1. 网络基础 1.1 比较ping www.baidu.com与ping cec.jmu.edu.cn,分析返回结果有何不同?为什么会有这样的不同? 1.2 telnet bbs.new 阅读全文
posted @ 2017-05-21 20:38 KeZhiQing 阅读(139) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 1.本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。 2.书面作业 Q1.将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。 1. 字符流与文本文件:使用 阅读全文
posted @ 2017-05-13 20:49 KeZhiQing 阅读(140) 评论(1) 推荐(0) 编辑