摘要：
再回首一学期的软工实践，首先还是要感谢两位助教童鞋帮我承担了作业发布、打分以及与学生的问题沟通等。从这次的软工实践80人+开始，之后的实践课变为必修，故如何能更有效地组织大班实践环节是一个需要持续探讨的问题，课程的自组织与自适应方面需要有大的变革与提升。每个环节如何做到极致标准化？如何提升助教单位时 阅读全文
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实践课安排 | 对应教学周序 | 时间 | 内容 | |: :|: :|: :| | 3 | 09.22 | 业界交流讲座 | | 6 | 10.13 | 团队选题报告答辩 | | 7 | 10.20 | UML设计 | | 8 | 10.27 | 团队项目需求答辩 | | 11 | 11.17 | 阅读全文
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回首一学期的软工实践，从暑假开始陆续布置作业，经历个人、结对与团队等大小作业。也经历了不少同学被吓跑、第一周就退选的情况，能坚持下来的都是胜利者，至少你们有一颗愿意挑战的心。首先感谢助教谢涛付出的巨大努力，他认真、负责、严谨、细心，即便遇到了封闭开发等突发情况，也依然有条不紊地安排着作业布置与打分等 阅读全文
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项目需求分析（团队） Deadline： 提交： 1. 1篇博客随笔，组内可共享，要求每位组员一份： 2. 1份需求报告（word电子版）； 3. 1份选题报告PPT（课堂讲述）； 4. 评审表（word电子版+双面打印纸质版） 随笔描述： 1. 组队后的团队项目的整体计划安排；（5分） 2. 描述 阅读全文
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本次作业deadline： 2017 10 15 21:00 根据上一次结对作业的背景，实现一个分配算法，根据输入信息，输出： 部门和学生间的匹配信息（一个学生可以确认多个他所申请的部门，一个部门可以分配少于等于其要求的学生数的学生） 未被分配到学生的部门 未被部门选中的学生 说明：仅就上述内容，实 阅读全文
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本次作业 deadline： 2017 9 22 22:00pm 一、阅读《构建之法》第4章和第8章的内容，并在下方作业里体现出阅读后的成果。特别是第8章中的NABCD模型。 二、结对合作，阅读下方的客户描述的现实困扰，请你们能将整套流程信息化，以共同发布一份博客随笔的形式，设计一套方案，向客户推销 阅读全文
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项目选题报告（团队） Deadline：2017 09 26 23:00 提交： 1. 1份团队选题报告（word电子版+双面打印纸质版）； 2. 1份选题报告PPT（课堂讲述）； 3. 评审表（word电子版+双面打印纸质版）； 4. 1篇博客随笔，组内可共享，要求每位组员一份，包含： "NABC 阅读全文
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团队展示（团队） Deadline：2017 09 19 23:00 提交： 1篇博客随笔，组内可共享，要求每位组员一份。 根据已经组队的队伍组成， 每个队伍发表一篇随笔，包括： 1. 队员姓名与学号（标记组长），其中3 5人一组，特殊情况经老师允许后可以突破限制；（1分） 2. 队名（体现项目内容 阅读全文
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第二次作业——个人项目实战 本次作业deadline：2017 9 10 23:00PM 0、前言 阅读了大家对于本课程的目标和规划之后，想必很多同学都跃跃欲试，迫不及待想要提高自身实践能力，那么就从第一个个人项目开始吧，题目要求见下。 1、阅读 阅读《构建之法》第一章至第三章的内容，并在下方作业里 阅读全文
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课程信息 :软件工程实践 1.参考教材 " 《构建之法》" 作者： "邹欣" 编辑： "周筠" 2.他山之石 北京航空航天大学 "罗杰" ， "刘乾" 东北师范大学 "杨贵福 " 北京电子科技学院 "娄嘉鹏 " 教师： "柯逍" 助教： "谢涛" 阅读全文