(2015秋) 作业7:构建之法互动游戏
作者:@Xiaolin Ju
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目录
游戏目标
准备工作
材料
参与人员
题目要求
主题
要求
注意事项
时间
评分
评分方式
游戏目标
通过游戏互动,学习“构建之法”的
- 需求分析
- 团队和流程
- 软件设计实现
- 用户体验
- ……
准备工作
材料
- A1 白纸若干(组x3)
- 不同颜色油笔若干(组x3) 或水彩笔若干 (> 3)
参与人员
- 老师/助教
- 学生分组 (依次按学号4人一组)
题目要求
主题
- 设计一款给爸爸妈妈用的手机
要求
- 设计一款给爸爸妈妈用的手机
- 用笔和纸,通过在白纸上画简单的线框图,描述手机设计
- 手机功能设计包括但不限于
- 外观
- 主界面
- 电话
- 短消息
- ......
- PS: 用四象限方法分类上述功能(杀手功能/外围功能 必要需求/辅助需求)
- 制定项目计划
- 所需时间
- 人员分工
- 成本分析
- ......
注意事项
- 手机的目标用户为爸爸妈妈或同龄人,设计时,需充分考虑用户特点. Q:他们有什么特点呢?
- 结合构建之法的学习内容,分组协作完成,组员有明确分工
- 需要在限定时间内完成,按照软件流程对整个设计工程进行合理安排
- 注意用户体验,最好有特色内容
时间
- 80 分钟
评分
评分方式
一、作品展示(该项分值:10分*小组人数)
- 小组陈述: 每组派代表用5分钟时间在黑板上向大家
- 展示设计作品(功能、性能等特性),突出设计特点
- 说明项目计划和实际执行情况(给出项目估计)
- 介绍团队成员分工和贡献分(类似于其他构建之法团队作业)
- 他人点评: 老师、助教、其他同学当场点评展示的作品
- 功能、性能上的不足(不合理)之处,可改进之处
- 用户体验设计的亮点、优点在哪里
- 项目估算是否合理,存在哪些问题,如何改进?
二、 投票(该项用于排名)
- 每个组可以选出两组(不能包括自己所在组)最好的,票数最高组获胜
三、 博客(该项分值:15分)
- 游戏结束后,每个同学需要提交一篇博客,结合构建之法学习的知识
- 记录在整个游戏的得失
- 对游戏本身的改进意见
四、评分标准
- 每个同学的得分结果为:
- 组排名 x 组内贡献分,60%比例
- 博客得分,40%比例
- 映射到[0,100]区间
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