实验 7 综合练习一
实验目的：巩固分支结构、循环结构、函数和数组的使用方法。
习题
一、填空：阅读下列程序说明和程序，在可选答案中，挑选一个正确答案。填补(1) (2) (3) (4)处空白，并注释说明为什么。
程序说明
求 1 + 2/3 + 3/5 + 4/7 + 5/9 + … 的前15项之和。
运行示例：
sum = 8.667936
程序如下：
1 #include <stdio.h> 2 void main( ) 3 { 4 int i, b = 1; 5 double s; 6 (1) ; 7 for(i = 1; i <= 15; i++) 8 { 9 s = s + (2) 10 (3) 11 } 12 printf( (4) , s); 13 }
【供选择的答案】
(1) A、s = 0 B、s = 1 C、s = -1 D、s = 2
(2) A、i/b B、double(i)/double(b)
C、i/2*i-1 D、(double)i/(double)b
(3) A、; B、b = 2 * i – 1;
C、b = 1.0 * b; D、b = b + 2;
(4) A、"sum = %d\n" B、"s = %c\n"
C、"sum = %f\n" D、"s = %s\n"
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二、填空：阅读下列程序说明和程序，在可选答案中，挑选一个正确答案。填补(1) (2) (3) (4)处空白，并注释说明为什么。。
【程序说明】
输入10个整数，将它们从大到小排序后输出。
运行示例：
Enter 10 integers: 1 4 -9 99 100 87 0 6 5 34
After sorted: 100 99 87 34 6 5 4 1 0 -9
程序如下:
1 #include <stdio.h> 2 void main( ) 3 { 4 int i, j, t, a[10]; 5 printf("Enter 10 integers: "); 6 for(i = 0; i < 10; i++) 7 scanf( (1) ); 8 for(i = 1; i < 10; i++) 9 for( (2) ; (3) ; j++) 10 if( (4) ) 11 { 12 t = a[j]; 13 a[j] = a[j+1]; 14 a[j+1] = t; 15 } 16 printf("After sorted: "); 17 for(i = 0; i < 10; i++) 18 printf("%d ", a[i]); 19 printf("\n"); 20 }
【供选择的答案】
(1) A、"%f", a[i] B、"%lf", &a[i] C、"%s", a D、"%d", &a[i]
(2) A、j = 0 B、j = 1 C、j = i D、j = i - 1
(3) A、j > i B、j < 9 - i C、j < 10 - i D、j > i - 1
(4) A、a[i-1] < a[i] B、a[j+1] < a[j+2] C、a[j] < a[j+1] D、a[i] < a[j]
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三、编程，输入x后，根据下式计算并输出y值。
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四、编写程序，输入一批学生的成绩，遇0或负数则输入结束，要求统计并输出优秀（大于85）、通过（60～84）和不及格（小于60）的学生人数。
运行示例：
Enter scores: 88 71 68 70 59 81 91 42 66 77 83 0
>＝85:2
60-84:7
<60 : 2
