——Code.R
首先，令人遗憾的是我们没有在14号之前写完10篇冲刺博客——没有借口，没能完成任务是我们的过错。但我们不做空头支票，会及时补上。
下面是我们项目的Alpha阶段的总结：
预期计划
在线填写和线下填写两个重要功能的实现。
现实进展
教师、系负责人、教学办3个用户界面基本完成（每个包含上传、查看、信息修改等界面），数据库基本建成，命名风格统一，与另外一个Android开发小组的合作有了一些进展（正解决共用一个数据库的问题，而命名方面已经统一）
过程体会
这是一条漫长的战线，原先乐观估计的十天，变成了3个礼拜（金工+上课+考试，剩余时间无几）。时间是破碎的，进程是离散的，但目标是明确的，人心是内聚的，我们能够根据每个人的能力，分配合适的任务。组长很优秀，每次在开会前总会整理出一两个有价值的问题，开会时大家先就此展开讨论，然后对昨天的工作进行总结，对接下来的冲刺进行分析，把一个大的模块分解成若干子任务，有难有易。因为有时候遇到一个问题要反复推敲（比如在线填写的标识符的问题，如何巧妙地登录github而不会老是崩溃的问题），一时难以抉择，会议持续两小时成了常态（所以站着开会真是不现实，有座位的话，还是赶紧坐下来，不然就只能倚着柱子）。组员也很努力。组员A对问题有很强的洞察力，喜欢解决问题，可以为了写代码通宵到凌晨2点多；组员B喜欢制造轻松的氛围，做事细心，对分配的任务总能高质量的完成；组员C虽然基础较差，但在组员们的帮助下也能够完成较一般的任务。彼此帮助，共同进步。较弱的得到一定锻炼，较强的会有新的启发，因为某些问题对后者来说也是第一次看到。所以，四个人一起做事真的很有味道，从冲刺第一天讨论基本表的属性、E-R图开始，每天都做一点，一个雏形就逐渐丰富起来，直到本阶段结束，软件相比之前的1.0版本有了不少改进。这是令人鼓舞的航行，相信在后面的阶段我们会做得更好。
组员分工及在Alpha阶段的工作量比例
由于在Alpha阶段之前已有实质性的、基础性的开发，所以本阶段主要在于优化，但并不意味着比开发阶段简单。
- 俊达：数据库的具体修改和整合，部分页面的简单优化。占10%
- 昆明：维护页面和数据库的一致性。占25%
- 毓顺：系负责人、教学办页面和php的优化。占30%
- 凛凛：项目规划和调整、模块功能验证、教师页面和php的优化。占35%
下阶段展望
增设邮箱、手机格式验证。这些都是需求说明书中未有的额外的功能，希望能进一步提高用户体验。
功能模块测试
验收验证标准表
一 登录
1、用户登录 选择登录身份，填写账号、密码正确，跳转到对应操作页面(密码长度6~18)
2、密码找回 点击“密码找回”，显示管理员联系方式，联系获去密码
二 教师页面
1、填写表格 点击下拉菜单“学期”和“专业”，选择学期和专业。选择当前可报课且自己未曾填报的学期，则页面跳转至对应专业的开课填报页面。
2、查看表格 在“学期”列表中选择学期，然后在“专业”列表中选择专业，页面跳转至对应学期和专业，显示用户该次报课情况。
3、个人信息 可看到目前个人信息，点击对应词项，可修改允许修改的信息，例如密码修改。
三 系负责人页面
1、个人信息 可看到目前个人信息，点击对应词项，可修改允许修改的信息，例如密码修改。
2、报课情况 在“学期”列表中选择学期，然后在“专业”列表中选择专业，页面跳转至对应学期和专业，显示该专业报课情况。
若选择的是当前进行中的报课，则可修改报课情况：点击“修改信息”，跳转至修改页面；在修改页面中输入欲修改的教师的账号，即可在对应词项中修改。
教师报课截止日期一过，若点击“审核完毕”，不可再修改；同时，可选择导出汇总表格
3、教师管理 查看所有教师信息；点击“添加”，增添教师用户；点击“删除”，输入欲删除的账号，即可删除该账号。
四 教学办页面
1、个人信息 可看到目前个人信息，点击对应词项，可修改允许修改的信息，例如密码修改等。
2、查看情况 在“学期”列表中选择学期，然后在“专业”列表中选择专业，页面跳转至对应学期和专业，显示该专业报课情况。
系负责人审核截止时间过后，本用户也审核完毕，点击“公示结果”，所用用户可查看报课结果，同时可选择导出汇总表格。
3、上传表格 点击下拉菜单“学期”和“专业”，选择学期和专业，，跳转至提交页面；点击“浏览”，选择本地欲上传的开课计划表格，然后选择“确认提交”，完成提交过程。
4、教师管理 批量导入用户账号密码；查看所有用户个人信息。
alpha版本实际验收如下（图片都比较大，可以拖拽，在新的页面查看原图）：
初始数据库表格（请忽略测试用的两条记录）：
A.1 教学办登录：
A.2 上传表格报错1（用户未选择文件）：
A.3 上传表格报错2（截止日期的填写有误，例如写成了去年）：
A.4 上传表格成功：
A.5 在数据库中可以看到上传成功的两张表：
A.6 教学办个人信息页面：
A.7 教学办导入初始教师帐号前：
A.8 选择文件，导入教师账号，上传成功：
A.9 教学办导入初始教师账号后：
A.10 教学办个人信息页面（注意：这里显示的是“00”教学办）：
A.11 个人信息修改，将姓名由“00”改为“mr linlin”：
A.12 教学办个人信息页面（这里已显示为“mr linlin”）：
B.1 系负责人“管理教师”页面：
B.2 系负责人添加教师账号（这里添加“驴昆明”老师）：
B.3 成功添加后的表格：
B.4 删除教师账号（同样还是“驴昆明”老师）：
B.5 删除后的页面：
B.6 系负责人专业的修改1（点击右上角的“修改信息”，进入修改的页面）：
B.7 系负责人专业的修改2（修改的页面）：
B.7 系负责人专业的修改3（修改成功后自动返回原页面）：
C.1 教师查看表格（首先显示的是时间列表，需点击某一年份进入下一页面）
C.2 教师查看表格（然后显示的是该年对应的所有表格，需点击某一表格名称显示具体表格）
C.3 教师查看表格（具体的表格）
C.4 教师填写表格（选择专业）
C.5 教师填写表格（开始选课）
C.6 教师填写表格（提交表格，显示填写成功）
C.7 教师填写表格（因为已经填过，所以显示“已填写过”，且教师无法再填写该表格）
C.8 后台数据库已经完成数据的更新
C.9 教师个人信息页面
X 教师查看表格（这时查看到的不仅仅是教师本人，而是该专业的所有开课信息）
Y 系负责人查看表格（表格都是由教师一次性提交的）
Z 教学办查看报课（表格都是经系负责人通过的）：
本阶段最后的一张燃尽图：
Code.R 团队展示！
