20162316刘诚昊 都四周学习总结

学号20162316 2016-2017-2 《程序设计与数据结构》第四周学习总结

教材学习内容总结

这周的内容我没有学完，主要掌握的内容还是第四章的条件及循环语句。
for循环并非一定增大。
无限循环产生于错误的while、do语句。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：对象比较，“equals”与“ = = ”的差别在哪里。
• 问题1解决方案：“= =”用来检测是否互为别名，“equals”则是检验字符串是否相同，二者类似但不互相包含。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：敲if语句的例题时，运行结果和预期不符，不论输入什么出现的结果都是一样的。
• 问题1解决方案：仔细比对发现if的条件后面不能加“；”。

代码托管

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

上周考试错题总结

1. 10&9 的结果是（8）
   &是二进制“与”运算，参加运算的两个数的二进制按位进行运算。
2. 在构造方法中调用本类的构造方法，要使用（this）关键字。
3. :在构造方法中调用父类的构造方法，要使用（super）关键字。

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分

2. 模板中的要素齐全（加1分）

   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

   • 一周提交次数少于20次的不加分

6. 其他加分：

   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分

7. 扣分：

   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分

点评模板：

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 20162328
• 学号2
• 学号3
• 学号4
• 学号5
• 学号6

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	83/83	2/2	20/20
第二周	409/500	2/4	18/38
第三周	1548/1000	3/7	22/60
第四周	300/1300	2/9	30/90

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 改进情况：

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导

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