C博客作业02--循环结构

1. 本章学习总结

1.1 思维导图

1.2 本章学习体会及代码量学习体会

1.2.1 学习体会

这两周学习了循环结构，加上之前就有学的for循环，一共三种循环，都有各自适用的情况。do while适合执行一次以上但循环次数未知的情况，while适合循环次数未知的情况，for适合循环次数已知的情况。
do while和while都适用于循环次数未知的情况，区别就在于do while是先循环后判断，while是先判断后循环。
除了学习单层循环还学习了嵌套循环，虽然多层嵌套效率就降低了，但是嵌套循环却可以解决一些单层循环解决不了的问题。
在这个章节里还学习了break和continue语句，一个结束循环，一个跳过后面语句继续循环。
还学习了伪代码，可以让读者看了就了解你的代码的思路，这也是学C的一个内容。

1.2.2 代码累计

2. PTA总分

2.1 截图PTA中循环结构2次题目集的排名得分

2.2 我的总分：

循环结构（单层）：175
循环的嵌套：115
总分：290

3. PTA实验作业

3.1 PTA题目1

龟兔赛跑
乌龟每分钟可以前进3米，兔子每分钟前进9米；
兔子每跑10分钟回头看一下乌龟，若发现自己超过乌龟，就在路边休息，每次休息30分钟，否则继续跑10分钟；
假定乌龟与兔子在同一起点同一时刻开始起跑，请问T分钟后乌龟和兔子谁跑得快？

3.1.1 算法分析

• 定义兔子：rabbit，乌龟：tortoise，时间：time，总计时间：T
• 输入T
• for time=1 to time=T do
  • rabbit+=9;
  • tortoise=3*time;
  • if time%10==0&&rabbit>tortoise then //每十分钟判断一次并且判断兔子是否赢了乌龟
    • if T-time<30 then rabbit-=9*(T-time) //少于三十分钟，用T-time的时间乘以9
    • else rabbit-=270 //刚好等于30分钟，直接用减去270
  • end if
• if(tortoise>rabbit)
  • printf("@_@ %.0f",tortoise);
• else if(tortoise<rabbit)
  • printf("^_ %.0f",rabbit);
• else
  • printf("-_- %.0f",rabbit);

3.1.2 代码截图

3.1.3 测试数据

3.1.4 PTA提交列表及说明

Q1：一开始使用的方法太过复杂，通过画图得到两条线的解析式来列式子，整个代码效率不高
A1：后来求助了舍友，改善了代码，不仅简单易懂，且效率也提高了
A2：只需要每十分钟判断一次且判断兔子是否赢了乌龟，然后这个分支里面分兔子休息是否满三十分钟两种情况考虑。最后判断谁赢了，按所要求格式输出即可

3.2 PTA题目2

餐饮服务质量调查打分
输入一个正整数repeat (0<repeat<10)，做repeat次下列运算
输入一个正整数n(1≤n≤20)，表示有n个学生被邀请来给自助餐厅的食品和服务质量打分，分数划分为1～5这5个等级（1表示最低分，5表示最高分），试统计调查结果，并用*打印出如下形式的统计结果直方图。

3.2.1 算法分析

• 定义循环次数：repeat，学生人数：n，各个等级分数：num，各个等级段记数：count1~5
• 输入repeat
• while repeat-- do//当repeat>2的情况，让其递减循环
  • count1=0，count2=0，count3=0，count4=0，count5=0; //repeat大于1时，这些变量需要初始化，否则会累加
  • 输入n
  • for j=1 to j<=n do
  • 输入num
  • switch（num）
    • case 1:count1++;break;
    • case 2:count2++;break;
    • case 3:count3++;break;
    • case 4:count4++;break;
    • case 5:count5++;break;
  • end for
  • printf("1:");
  • for i=0 to count1
    • printf("*");
  • printf("\n2:");
  • for i=0 to count2
    • printf("*");
  • printf("\n3:");
  • for i=0 to count3
    • printf("*");
  • printf("\n4:");
  • for i=0 to count4
    • printf("*");
  • printf("\n5:");
  • for i=0 to count5
    • printf("");//各个等级的用for循环输出
  • printf("\n");
• end while

3.2.2 代码

3.2.3 测试数据

3.2.4 PTA提交列表及说明

Q1：一开始没理解清repeat大于1之后是什么样的情况，在dev上运行用题目给的测试数据答案正确，就去提交了，却一直答案错误
A1：以为是空格或者回车符的问题，改了好几次还是没对
A2：请教了大佬，理解了当repeat大于1是重新在按原样输出，我的原代码用for好像不能这样输出，改用了while，并且改了些细节的地方，在大佬的协助下终于把它过了

3.3 PTA题目3

单词长度 
读入一行文本，其中以空格分隔为若干个单词，以.结束。
你要输出每个单词的长度。这里的单词与语言无关，可以包括各种符号，比如it's算一个单词，长度为4。
注意，行中可能出现连续的空格；最后的.不计算在内。

3.3.1 算法分析

• 定义flag，记数：count，字符char：ch
• while ch!='.' do
  • do 输入ch while ch==' ' //过滤空格
  • if ch=='.' break;
  • end if
  • while ch!=' '&&ch!='.' do
    • 输入ch //正式扫入单词
    • count++;
  • end while
  • if flag==1//利用flag处理空语句及末尾无空格的问题
    • printf(" ");
  • else
    • flag=1;
  • printf("%d",count);
  • count=0;//计算第二个单词时重新归0
  • continue;
• end while

3.3.2 代码

3.3.3 测试数据

3.3.4 PTA提交列表及说明

Q1：一开始的想法是遇到空格前用count计算输入的字符，如果字符是空格就让count归0，continue继续输入知道遇到一个点停止输入，但是提交上去就出现问题了，如果是多个空格或者空语句都过不了
A1：试了其他的方法但是会出现这个测试点过了另一个就过不了的问题，于是又请教了大佬
A2：用来一个do while语句当输入空格时重新输入字符，以此来过滤空格，当字符不为空格也不为一个点时count++，后面利用flag解决了空语句不输出的问题

4. 代码互评

4.1 代码截图

同学代码

我的代码

4.2 两者的不同

1.整体思路不同：对方的思路是先输出上三角形然后下三角形，我的思路是先输出左边后输出右边
2.关系式不同：用于控制输出的关系式想法不太一样
3.对方代码用的变量过多，可以简化一些，且一些括号没有对齐，看起来有些杂乱。但总体思路还是挺清晰易懂的。
我的代码会相对比较整齐，但有些晦涩难懂