C博客作业02--循环结构
1. 本章学习总结
1.1 思维导图
1.2 本章学习体会及代码量学习体会
1.2.1 学习体会
这两周学习了循环结构，加上之前就有学的for循环，一共三种循环，都有各自适用的情况。do while适合执行一次以上但循环次数未知的情况，while适合循环次数未知的情况，for适合循环次数已知的情况。
do while和while都适用于循环次数未知的情况，区别就在于do while是先循环后判断，while是先判断后循环。
除了学习单层循环还学习了嵌套循环，虽然多层嵌套效率就降低了，但是嵌套循环却可以解决一些单层循环解决不了的问题。
在这个章节里还学习了break和continue语句，一个结束循环，一个跳过后面语句继续循环。
还学习了伪代码，可以让读者看了就了解你的代码的思路，这也是学C的一个内容。
1.2.2 代码累计
2. PTA总分
2.1 截图PTA中循环结构2次题目集的排名得分
2.2 我的总分：
循环结构（单层）：175
循环的嵌套：115
总分：290
3. PTA实验作业
3.1 PTA题目1
龟兔赛跑
乌龟每分钟可以前进3米，兔子每分钟前进9米；
兔子每跑10分钟回头看一下乌龟，若发现自己超过乌龟，就在路边休息，每次休息30分钟，否则继续跑10分钟；
假定乌龟与兔子在同一起点同一时刻开始起跑，请问T分钟后乌龟和兔子谁跑得快？
3.1.1 算法分析
- 定义兔子：rabbit，乌龟：tortoise，时间：time，总计时间：T
- 输入T
- for time=1 to time=T do
- rabbit+=9;
- tortoise=3*time;
- if time%10==0&&rabbit>tortoise then //每十分钟判断一次并且判断兔子是否赢了乌龟
- if T-time<30 then rabbit-=9*(T-time) //少于三十分钟，用T-time的时间乘以9
- else rabbit-=270 //刚好等于30分钟，直接用减去270
- end if
- if(tortoise>rabbit)
- printf("@_@ %.0f",tortoise);
- else if(tortoise<rabbit)
- printf("_ %.0f",rabbit);
- else
- printf("-_- %.0f",rabbit);
3.1.2 代码截图
3.1.3 测试数据
3.1.4 PTA提交列表及说明
Q1：一开始使用的方法太过复杂，通过画图得到两条线的解析式来列式子，整个代码效率不高
A1：后来求助了舍友，改善了代码，不仅简单易懂，且效率也提高了
A2：只需要每十分钟判断一次且判断兔子是否赢了乌龟，然后这个分支里面分兔子休息是否满三十分钟两种情况考虑。最后判断谁赢了，按所要求格式输出即可
3.2 PTA题目2
餐饮服务质量调查打分
输入一个正整数repeat (0<repeat<10)，做repeat次下列运算
输入一个正整数n(1≤n≤20)，表示有n个学生被邀请来给自助餐厅的食品和服务质量打分，分数划分为1～5这5个等级（1表示最低分，5表示最高分），试统计调查结果，并用*打印出如下形式的统计结果直方图。
3.2.1 算法分析
- 定义循环次数：repeat，学生人数：n，各个等级分数：num，各个等级段记数：count1~5
- 输入repeat
- while repeat-- do//当repeat>2的情况，让其递减循环
- count1=0，count2=0，count3=0，count4=0，count5=0; //repeat大于1时，这些变量需要初始化，否则会累加
- 输入n
- for j=1 to j<=n do
- 输入num
- switch（num）
- case 1:count1++;break;
- case 2:count2++;break;
- case 3:count3++;break;
- case 4:count4++;break;
- case 5:count5++;break;
- end for
- printf("1:");
- for i=0 to count1
- printf("*");
- printf("\n2:");
- for i=0 to count2
- printf("*");
- printf("\n3:");
- for i=0 to count3
- printf("*");
- printf("\n4:");
- for i=0 to count4
- printf("*");
- printf("\n5:");
- for i=0 to count5
- printf("");//各个等级的用for循环输出
- printf("\n");
- end while
3.2.2 代码
3.2.3 测试数据
3.2.4 PTA提交列表及说明
Q1：一开始没理解清repeat大于1之后是什么样的情况，在dev上运行用题目给的测试数据答案正确，就去提交了，却一直答案错误
A1：以为是空格或者回车符的问题，改了好几次还是没对
A2：请教了大佬，理解了当repeat大于1是重新在按原样输出，我的原代码用for好像不能这样输出，改用了while，并且改了些细节的地方，在大佬的协助下终于把它过了
3.3 PTA题目3
单词长度
读入一行文本，其中以空格分隔为若干个单词，以.结束。
你要输出每个单词的长度。这里的单词与语言无关，可以包括各种符号，比如it's算一个单词，长度为4。
注意，行中可能出现连续的空格；最后的.不计算在内。
3.3.1 算法分析
- 定义flag，记数：count，字符char：ch
- while ch!='.' do
- do 输入ch while ch==' ' //过滤空格
- if ch=='.' break;
- end if
- while ch!=' '&&ch!='.' do
- 输入ch //正式扫入单词
- count++;
- end while
- if flag==1//利用flag处理空语句及末尾无空格的问题
- printf(" ");
- else
- flag=1;
- printf("%d",count);
- count=0;//计算第二个单词时重新归0
- continue;
- end while
3.3.2 代码
3.3.3 测试数据
3.3.4 PTA提交列表及说明
Q1：一开始的想法是遇到空格前用count计算输入的字符，如果字符是空格就让count归0，continue继续输入知道遇到一个点停止输入，但是提交上去就出现问题了，如果是多个空格或者空语句都过不了
A1：试了其他的方法但是会出现这个测试点过了另一个就过不了的问题，于是又请教了大佬
A2：用来一个do while语句当输入空格时重新输入字符，以此来过滤空格，当字符不为空格也不为一个点时count++，后面利用flag解决了空语句不输出的问题
4. 代码互评
4.1 代码截图
同学代码
我的代码
4.2 两者的不同
1.整体思路不同：对方的思路是先输出上三角形然后下三角形，我的思路是先输出左边后输出右边
2.关系式不同：用于控制输出的关系式想法不太一样
3.对方代码用的变量过多，可以简化一些，且一些括号没有对齐，看起来有些杂乱。但总体思路还是挺清晰易懂的。
我的代码会相对比较整齐，但有些晦涩难懂
