摘要： 返回整数数组中最大子数组的和21.题目：返回一个整数数组中最大子数组的和。2.要求：1）要求程序必须能处理1000个元素；2）每个元素都是int32类型的。3.设计思路：处理1000个元素时让用户自己输入想要的数组长度，看看运行时出处理时间的长短，再在源程序中改善这一问题。处理大数溢出时，由于随机函... 阅读全文

摘要： 一．题目 输入一个二维整形数组，数组里有正数也有负数。求所有子数组的和的最大值。二．设计思想方法一：首先若要对二维数组进行分析，之前我们已经做过关于一位数组的练习，所以我们可以把它化简成为一个一维数组。再先求每个一维数组的最大子数组和，并记下每行最大一维子数组的下标。这是就会分两种情况：第一种是行之... 阅读全文

摘要： 第一阶段的冲刺已经很快的结束了，在这短短的就天里，本来以为会很顺利，但是现实和理想还是有很大的差别。在这个具体实现的过程中我们遇到了很多的问题。例如由于技术原因进程一度的遭到停滞，队友之间交流的问题导致进程进度不清晰，后来我们在这次冲刺结束后对这一问题进行了了分析和总结，找出了我们所遇到的最为突出的... 阅读全文

摘要： 在你做事儿的时候你要学会动脑子，明白谁是对手谁是队友，你要能够充分的去利用队友去和对手进行竞争。学会从不同的角度去思考和解决问题，你会发现这会给你带来很大的方便。任何一个事物的发展都有很多的因素，但是最关键的因素是他们之间的竞争是事物发展的最大动力。竞争才能产生进步。一个项目的成功发展和失败有很多的... 阅读全文

摘要： 不管你干什么在什么行业，处在什么位置，和团队和用户和项目的交流都是非常重要的事情，在做交流的时候你要学会使用双方都能够理解和明白的方式进行交流。和用户交流的时候不能指望用户能明白的你的专业术语，不能指望用户能够从专业的角度和你进行交流，如果你有那样的想法，那你们的交流一定是一次失败的交流。交流要... 阅读全文

摘要： 不一样的课堂不一样的收获，首先还是要肯定王老师的上课方式和教学方法，把更多的时间和更多的事情留给我们自己让我们自己去思考去练习，自己去总结去收获。虽然我很喜欢这样的课堂方式，但是我还是感觉有些地方需要改进一下。不过一下仅是个人意见仅供参考：1、 我感觉我在这一学期的学习过程中收获到是怎么养成一个... 阅读全文

摘要： 完成任务： 联系大二的对我们的内测版进行评价。遇到问题： 大二的一个不认识啊，不过还好解决了。明日任务： 重新对项目进行测试，第二阶段冲刺结束。 阅读全文

摘要： 完成任务： 对余下的关卡进行了测试。遇到问题： 代码不规范没有注释，蜗牛运行轨迹的改变不是很理想。明日任务： 联系大二的评价团队项目进行评价。 阅读全文

摘要： 完成任务： 背景故事的编写。遇到问题： 没有遇到大的问题，这是文笔和思路的问题。明日任务： 对游戏剩余关卡进行测试。 阅读全文

摘要： 完成任务： 对游戏第一个关卡的测试。遇到问题： 游戏代码没有注释，划线改变蜗牛运动状态时，有时候会尾部向前运动，不太完美。明日任务： 完成剩下所有的背景故事。 阅读全文