我所理解的读书

我所理解的读书

作为一个普普通通的我，既不是签约作家，也不是名家大师，谈读书，显得有点褚小怀大，尽管如此我还是不敢苟同于当下网红观点。

在这个信息化爆炸的时代，获取信息的方式已经不局限于书本了。我不相信当你想了解自然时，有哪本书比《自然世界》更逼真生动？我不相信当你想了解一个地方时，有哪本游记比一个纪录片画面感更强？我不相信当你想学习专业时，用同样的努力去看哪本书，能比听清华大学教授的教学视频让你收获更多？社会已经发生了深刻的变革，书不再是传播知识的唯一媒介，我们已经有了更多获取知识的选择。当下媒体却把它拉离了它的轨道，他们所宣扬的书却仅仅是人文作品，是所谓的不为谋生为谋心，不为牟利为修行。这是我所不能理解的。

平时下班晚上我会看法律，我一个朋友在读《圣经》。我在法律中感受到了逻辑的美，正义的美，诚实信用的美。他在《圣经》中得到了情感的寄托。对此无法评论谁优谁劣，也许他可以说我是一个社会的机器，也许我可以说他的祷告对生活并没有什么用。他不是我，无法感受我内心的平静与喜悦，我不是他，无法感受他心中的祥和，但是我们殊途同归，各自在业余的时间找到了属于自己的快乐与追求。

对此我想说读书不是阳春白雪，只是我们可以选择的众多爱好之一。不要让读书标签化，那种片面的宣传只能让读书固步自封，如同师夷长技以制夷的清末守旧派，做着天朝上国的美梦。我们要跟随时代的脚步，改变传统文化中的读书思维。中国哲学里向来就缺少自然科学这一领域，从西方哲学奠基人之一的亚里士多德身上不难发现这一结论，他涉足数学、物理、生物等众多科学领域，而中国哲学先师们均没涉及这一领域，不管是孔孟还是老庄。由此可见我国传统读书价值观中就缺少自然科学这一领域。缺少并不可怕，可怕的是当下媒体还在用传统思想来定义读书，倡导价值观走向。

阅读不在于形式，管它是书还是视频，关键在于我们喜欢什么，哪种形式更适合我们，不应将阅读固囿于形式。

生活中常见这种传统形式主义的价值观。如一个小孩每天看童话书，另一个小孩每天看动画片，90%的中国家长教育都会偏向看童话书的孩子，事实是他们只不过获取故事的方式不同。再如一个小孩成天把玩具拆拆装装，另一个每天背诵唐诗，我们的价值观导向不用说，大家都有一致的答案，但我们从未反思过我们所反对的这件事的对错。我们不能再有“万般皆下品唯有读书高”的思想。

不囿于形式的同时还应不固于内容，不再受传统思想的影响，好像只有读人文作品才叫读书。一篇文章和一段程序没有区别，同样是思维的火花，同样是思想的表达。一座大桥和一尊雕像没有区别，同样是先建骨架，再进行细化，最后精心细调做到完美。一副工程蓝图和一首歌曲没有区别，同样是把零散的个体组成一个完美的系统。关键在于我们的感悟。

读不在于形式，书不在于类别。选我所选，爱我所爱。不囿于形，不流于众。这便是我所理解的读书。